例析化学学科之美     

廖银燕  兰建祥 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)

化学教学中的美育具有特殊的教育功能。高尚的师德能建树人格魅力,诗意的讲解能焕发教学的潜能,美观的教具能激发学习的情愫,成功的实验能创造愉悦的享受,严谨的推理能形成思维的共振,丰富的联想能引起心灵的共鸣,哲理的透析能孵育内心的澄明等等,这些都在不经意中会带来教学的成功。  相似文献   

突破高考的五大“惯性”考点     

兰建祥  廖银燕 《理科考试研究》2008,(3):45-53

每年高考试题涉及的考点虽有波动性,但也不乏确定性．对多年高考试题进行综合分析后不难发现。有些考点的“再现率”非常之高,少数考点甚至是“形影不离”．现将近年高考试题中“再现率”最高的几大考点归纳如下：  相似文献   

教辅类期刊组稿探微     

廖银燕 《科技与出版》2005,(4):47-48

成功期刊所需因素诸多 ,关键在于稿件的质量。然而 ,如何才能组到高质量的文稿呢 ?以下笔者就教辅类期刊组稿的要求提出自己的一些看法。　　 一、把握定位 ,准确组稿俗话说“打铁先得本身硬” ,编辑必须具备甄别文稿优劣的眼光 ,才能组到优秀的稿件。编辑选稿考虑的首要因素是  相似文献   

H2SO4在实验中的应用举例     

兰建祥  廖银燕 《中小学实验与装备》2006,16(6):8-9

1 制取物质 常用下列方法制取常见的气体或弱酸.  相似文献   

2005年高考化学试卷分析与总复习建议     

廖银燕 《基础教育研究》2005,(8):27-29

2005年是高考实行“3＋X”考试模式的第6年,其中化学单科考试的有上海、广东、江苏三个省市。分析今年的高考化学单科卷,试题仍然本着“两个有利”的原则．遵循课程标准,又不拘泥于课程标准,体现了“以能力测试为主导,重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力”的命题指导思想。对中学教学起到了良好的正导向作用。  相似文献   

基础教育新课程教材的选用评价     

唐力  廖银燕 《小学教学参考》2005,(5)

地方或学校获得自主选用教材后,需要进行教材选用评价,以揭示待选教材的优缺点及其与本地区的符合度。为此,根据新课程的教材观研究了教材选用评价的标准,提出了5个一级指标,23条二级指标的量表,运用一定的程序和方法,进行科学评价与选用决策。  相似文献   

H2SO4在实验中的应用举例     

兰建祥  廖银燕 《中小学实验与装备》2006,16(6):8-9

1制取物质常用下列方法制取常见的气体或弱酸。(1)H2:Zn H2SO4=ZnSO4 H2↑(2)H2S:FeS H2SO4=FeSO4 H2↑(3)SO2:Na2SO3 H2SO4(中等浓度)=Na2SO4 SO2↑ H2O(4)HCl:NaCl H2SO4(浓)微热NaHSO4 HCl↑2NaCl H2SO4(浓)强热Na2SO4 2HCl↑(5)HF:CaF2 H2SO4(浓)铅皿CaSO4 2HF↑(6)Cl2:2Na  相似文献   

气体溶于水或溶液的有关计算     

廖银燕 《中学化学教学参考》2003,(7):52-54

气体溶于水或溶液的有关计算是中学化学的重点内容 ,因其知识面广 ,综合度高 ,已成为各级考试的热点 ,现以典型习题为例作一归类分析 ,供读者参考。一、单一气体完全溶于水的计算单一气体完全溶于水的计算是这类题目的基本题型。其涉及的气体为溶解度极大的气体 ,如HCl、NH3。在解答充有该气体的容器倒置于水中的有关计算时 ,要抓住进入容器内水的体积与溶于水的气体体积相等这一解题要点。例 1　标准状况下 ,用一只充满干燥HCl气体的烧瓶倒置在足量的水中 ,请回答下列问题 :( 1 )能观察到的实验现象是　　。( 2 )若烧瓶中溶液未扩散 ,其…  相似文献   

汽车业突发事件公关应对策略——基于大众汽车强制召回事件的反思     

廖银燕 《科技创业月刊》2013,26(6)

大众汽车强制召回事件中,企业表现出严重缺乏公关意识,在日常运营中没有公关预警机制,公关管理严重滞后等问题.文章通过对大众汽车案例的分析提出现代企业要倡导理性公关,要以社会公德心办企业.  相似文献   

基础教育新课程教材的选用评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐力  廖银燕 《广西教育学院学报》2005,(5):9-11

地方或学校获得自主选用教材后，需要进行教材选用评价，以揭示待选教材的优缺点及其与本地区的符合度。为此，根据新课程的教材观研究了教材选用评价的标准，提出了5个一级指标，23条二级指标的量表，运用一定的程序和方法，进行科学评价与选用决策。  相似文献