职中学生应具备的职业意识及其强化   总被引：1，自引：0，他引：1  

张世标 《教育与职业》1992,(6):22-23

职业心理学告诉我们,所谓“职业意识”,是捐人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的总和。职中学生究竟应该具备哪些职业意识?这些意识又将如何着手强化?本文试作一初步探讨。 一、业无尊卑的奉献意识 职业是社会分工的结果和表现。应该承认,各种职业间存在着差别。诸如经济收入的多少,劳动条件的好坏,地理位置的优劣,知识构成的繁简,操作  相似文献   

悲愁弥边庭,壮气荡心怀——范仲淹《渔家傲》赏析     

茅继平  张世标 《语文教学与研究》1982,(2)

范仲淹是宋代著名的政治家和文学家。他的散文名篇《岳阳楼记》上千年来脍炙人口,佳誉流布。其实,范仲淹的文学成就并不仅仅表现在他的散文创作,他写的词也同样成就卓著,在北宋文坛独放异彩。《渔家做·塞下秋来风景异》便是他现存少量词作中的一首代表作品。全词是: 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军自发征夫泪!1038年,早已睡在宋王朝卧榻之旁的西  相似文献   

职高语文因材施教探讨     

张世标 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(6)

因材施教是古今中外一致认可的一条重要教学原则,它普遍适用于各级各类学校的各科教学。无疑,职业高中的语文教学亦应努力贯彻实施之。然而,职业高中的语文教学有自身的特点和个性,在贯彻因材施教原则时,绝不能囿于普通中学语文教学的成规,而应有所区别或突破,力求达到和谐适应。本文试就这一问题作一初步探讨,以期引起重视并进行深入研究。  相似文献   

胸中秋情荡漾 笔下秋景如画——元人秋题小令赏析     

张世标 《语文教学与研究》1983,(5)

在元代散曲中,心与物融、情与景合的秋题小令可谓屡见不鲜。然而,由于作家对秋天的观察和体验不同,笔端的秋景秋色、秋思秋感亦就迥然有异,下面先看一首马致远的题为《秋思》的〔天净沙〕小令:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。这首小令历来佳誉流布,曾被元周德清赞为“秋思之祖”。头三句叠写九种景物点染  相似文献   

谈职业道德自我调节能力的培养     

张世标 《教育与职业》1991,(8)

职业道德是人们在职业活动中所遵循的行为规范的总和。提倡和建设社会主义职业道德,对社会主义物质文明和精神文明建设都有着重要的意义。职业道德既有一定的高低层次之分,又有共性基础上的专业、行业之别。此外,人们在职业活动中,由于种种原因也会发生违反职业道德规范的不良现象。因此,职业道德行为对每一个人来说都需  相似文献