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本文就我国体育教学中德育教育的渗透问题进行分析与论述。文章首先阐述了在体育教学中进行德育教育渗透的重要性,继而提出了在体育教学过程中开展德育教育渗透工作的对策措施,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前体育教学中德育教育渗透工作的有效开展提供一点可借鉴之处。 相似文献
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体育教学中如何培养学生和谐的人际关系 总被引：2，自引：0，他引：2
由于体育教学所固有的特点,形成了更具开放性的师生互动交往关系,使得教师和学生、学生之间关系更加直接,有利于有目的地培养学生和谐的人际关系,从而提高体育教学的质量,增强学生处理人际关系的技巧,为学生就业或参加工作打好基础。 相似文献
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高校篮球课的目的是让学生掌握篮球的基本知识,技术,技能。提高学生对篮球运动的兴趣,培养自我锻炼的能力,发展其个性,培养团队协作的精神。传统的教学方法过于沉闷,会让崇尚自由,个性的大学生产生抵触心理。快乐教学法适合现代大学生的心里生理特点,容易被学生接受,并对学生身心健康的发展有促进作用。 相似文献
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随着“健康第一”教育思想的贯彻与实施,学校体育教学也必须迎接新的挑战,学校体育的观念和方式也要转变,体育创新思想和体育教学的关系也更加密切。体育创新是一种新的体育思想,是一种新的体育观念,是主体为了一定的目的,遵循体育的规律,对体育的整体或其中的某个部分进行变革,从而使体育得以更新和发展变化的活动。创新教育是素质教育的灵魂。在学科教学中倡导创新教育,能培养学生的创新意识,从而更好地发掘学生的创造潜能。在创新教育的层面上建构体育教学的理念,探究体育教学的全新方法。体育教学是教师教和学生学的双向教学活动,教师不… 相似文献
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随着“健康第一”教育思想的贯彻与实施，学校体育教学也必须迎接新的挑战，学校体育的观念和方式也要转变，体育创新思想和体育教学的关系也更加密切。体育创新是一种新的体育思想，是一种新的体育观念，是主体为了一定的目的，遵循体育的规律，对体育的整体或其中的某个部分进行变革，从而使体育得以更新和发展变化的活动。创新教育是素质教育的灵魂。在学科教学中倡导创新教育，能培养学生的创新意识，从而更好地发掘学生的创造潜能。在创新教育的层面上建构体育教学的理念， 相似文献
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体育兴趣是积极主动参与体育活动的原动力,是形成良好的体育习惯的重要条件,大学阶段是形成人格和个体社会化的重要时段,是他们逐步认识自己与周围世界的关系,进而开始萌发自我意识形成个性的重要阶段,应当将培养大学生体育兴趣,体验体育乐趣、进而使其对体育产生情感、并能持之以恒,不懈坚持终身受益. 相似文献
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