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新课程强调：“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”如果我们的学生缺乏体验感受音乐美的欣赏能力,那就谈不上情感共鸣,更谈不上净化心灵、陶冶情操。在新课程背景下,我们要将高中音乐课程中的基本理念同自主、合作、探究、创新的学习过程结合起来,通过开放式和趣味性的音乐学习情景,激发、引导学生的好奇心和探究欲望,从而打造别开生面的音乐欣赏课,使学生的欣赏能力、表现能力、审美能力全面提高。 相似文献
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