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以往的音乐教学比较注重知识的传授，学生往往只学到专业知识，而未能提高自身素质。应该说，这种学业教育与素质教育相脱节的教学方法，不利于音乐教学质量的提高，也不利于培养高素质的人才。在几年音乐教学中，我一直致力于音乐教学的改革，关注于培养学生的综合素质。美的音乐，可以给人以向上的力量，更能给人以永久的回味。学生们通过音乐课，要学会欣赏音乐美，为其将来的音乐学习打下基础。由此，我在音乐教学中，常常先把几种相似的乐曲放在一起，让学生们听了之后谈感受，引发他们的思考，再把教学中的乐曲背景给学生们讲解，使大… 相似文献
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张丽嫦 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
创新是推动社会发展与人类进步的主要动力,所以培养学生们的创新意识是初中道德与法治教师们的主要任务,而以创新为目标的教育更是新课程改革中的重要内容。因此文章下面重点结合初中学生们的学习能力与基础提出培养其自身创新性思维的有效策略,以期来促进学生素质与能力的提升。 相似文献
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钢琴教学方式通常有如下几种:一是幼儿钢琴教学,从音乐A、B、C开始学起,具有极强的启蒙教育性质;二是已掌握了一定的乐理知识,然后进行钢琴技巧性学习的成人钢琴教学,具有休闲娱乐性质;再有就是钢琴演奏和乐理知识都已达到相当水平,需要强化钢琴训练和演奏技巧,是为培养钢琴演奏家或专业人员而进行的教学,带有极强专业性的钢琴教 相似文献
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钢琴教学方式通常有如下几种:一是幼儿钢琴教学,从音乐A、B、C开始学起,具有极强的启蒙教育性质;二是已掌握了一定的乐理知识,然后进行钢琴技巧性学习的成人钢琴教学,具有休闲娱乐性质;再有就是钢琴演奏和乐理知识都已达到相当水平,需要强化钢琴训练和演奏技巧,是为培养钢琴演奏家或专业人员而进行的教学,带有极强专业性的钢琴教学. 相似文献
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张丽嫦 《中国科教创新导刊》2012,(36):163
小学语文跨学科整合能够有效提升教学的效率,有利于学生更加积极的学习语文知识.本文主要介绍了小学语文学科与其它学科间的联系,小学语文跨学科整合过程,小学语文跨学科整合构建高效课堂的意义. 相似文献
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