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“道路建筑材料”双语教学的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合道路建筑材料双语教学的经验,简要分析了道路工程学科发展及社会需要对学生外语能力的要求,就实施道路建筑材料双语教学过程中存在的问题和解决途径进行了初步探讨,为进一步开展双语教学提供参考。 相似文献
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导数作为衔接初等数学和高等数学的纽带,是研究函数性质、培养学生探究能力的重要工具,同时也是历年高考和模考的热点内容。但是由于学生在运用导数时,往往拘泥于固定的思维模式,在遇到非常规的导数零点问题时显得束手无策。本文就此问题谈一些解决方法,以供参考。 相似文献
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探究式学习方法在数学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就探究性学习方法在数学教学中的应用进行了阐述。首先明确探究学习的概念及其在数学教学中开展的必要性,然后重点探讨数学教学中如何开展探究式学习,最后提出数学探究学习应注意的几个问题。 相似文献
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从某种意义上讲,类比推理法对于高中学生数学思维的拓展以及解题能力的提高均具有相当重要的意义,本文从高中数学教学中类比推理法的教学现状入手,结合其意义与实践应用阐明了高中类比推理法的有效应用策略. 相似文献
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本文就探究性学习方法在数学教学中的应用进行了阐述。首先明确探究学习的概念及其在数学教学中开展的必要性,然后重点探讨数学教学中如何开展探究式学习,最后提出数学探究学习应注意的几个问题。 相似文献
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解一类绝对值不等式恒成立问题的通法 总被引：1，自引：0，他引：1
含绝对值不等式是高考的热点也是难点,这类题目要求学生有较强的逻辑推理能力,严谨审慎的思维习惯以及对分类讨论等思想方法的正确认识和把握;而绝对值中含有参数的不等式问题,学生更是往往无从下手,甚至连一些老师也感到很困惑．本文将从一个实例出发,给出解决一类问题的通法． 相似文献
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通过引入应变硬化变量,对Burgers模型中串联粘壶进行了改进,并将改进模型看成是由Van Der Poel模型与改进粘壶串联组成.采用半正矢波间歇荷载模拟实际轮载作用,综合运用流变学和粘弹性力学理论推导了周期性荷载作用下沥青混合料永久变形的力学模型.然后根据3种沥青混合料的室内重复荷载永久变形试验结果,对该模型进行了验证.结果表明:随着荷载作用次数的增加,残余粘弹性应变占永久应变的比例先迅速衰减,而后逐渐趋向稳定,一般仅占2%～3%.荷载间歇时间越长,残余粘弹性应变越小.实际行车荷载的间歇时间足够长,因此残余粘弹性应变可以忽略,从而得到了简化模型.该模型可以很好地描述重复荷载下沥青混合料的永久变形特性. 相似文献
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