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"互联网+"的运用打破了时间和地域的局限性,让人们沟通更及时、高效.鉴于这种便利,砀山二中与合肥六中组成的协作学校联盟,便将"互联网+"背景下校际协作教研新模式引入到实际教学过程中.这种教研模式存在不受时空限制、主体多元、成果便于转化等优势,有利于实现校际间各学科教师交流和探究,让教师之间互惠互利、取长补短,最终促使教师实现自我能力的提升.在校际协作网络教研过程中协作学校教师要严格遵循教研工作制度开展工作,利用平台进行需求发布、集体研修、交流探究,对发现的问题和不足及时优化改进,对取得成果及时的分享和交流,真正将教研成果转化成教学生产力. 相似文献
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父母的依恋模式可以预测孩子与特殊照料者之间依恋关系的安全性。依恋模式的代际传递性研究是发展心理学领域里的一个生机勃勃的研究热点,大量的研究证明了依恋模式的代际传递性的存在。 相似文献
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张义群 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(4):159-161
目前我国中小学教师招聘采取统一招录考核的方式,青岛作为较早开展教师公开招聘的城市之一,在不断完善教师招聘改革的过程中,已基本实现了招聘的公平性,但依然存在有效性的问题。而人才测评理论在解决教师招聘有效性问题上具有其可行性和独特的优势。 相似文献
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