必须重视学生自我意识的觉醒     

张之莲 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(3)

作文教学是语文教学工作的重要内容,如何搞好它,是广大语文教师苦心钻研的一大课题。有志于献身语文教学工作的同行们为之进行了不懈的探索,取得了一批颇有功效的研究成果。 特级教师钱梦龙的语文教学,包括作文教学,提出以“学生为主体,教师为主导、训练为主线”;特级教师刘提出“作文教学要作体系改革”的主张,采用“观察—分析—表达”三级训练体系;等等。他们的作文教学无疑是值得学习的。笔者曾出席省中学作文研讨会,听取了省内外几位著名语文专家的有关经验介绍和理论指导。其中有:浙江省中学语文特级教师陆鉴三同志关于让学生多方面获取写作素材提倡大运动量作文的经验;上海《语文学习》副主编范守纲先生介绍的关于中学作文教学中创新思维的训练现状,提出了“观念突破型、题材突破型、表现手法突破型”的见解;南师大教授、省高考作文阅卷组组长何永康同志归纳出高考作文的应试方法,其中强调了学习运用政治上的一些基础理论,多一点辩证法、两点论等等。这些经验和理论,对作文教学的改革和学生写作水平的提高起到了积极的推动作用。  相似文献