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本文提出了与常规阅读不同的"批判式"阅读,对如何指导学生进行"批判式"阅读进行了阐述,并指出此法能激发学生的创造思维。 相似文献
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作业是课堂教学的延伸,有利于学生对课堂学习内容的理解和记忆,有助于对课堂教学效果进行检验,是教师了解学情,改进教学的重要手段。但长期以来,教师是作业设计的主宰者,这就意味着学生在作业设计中处于被动地位。由教师一人主导设计的作业远离了学生的生活实际,过于强调学生的认知和记忆,忽视了学生的发展。本文在新课改的环境下,对高中思想政治课作业设计进行探索,希望对教育工作者能有一定帮助。 相似文献
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张以文 《湖南师范大学社会科学学报》1997,(5)
社会发展过程中，常常是渐变和剧变两种方式交替进行。孔子是主张渐进变革的，所以，他的思想在社会剧烈动荡时期常被激进的人们所抛弃。但是，在和平与发展已成为当代的两大主题，当我国正在进行循序渐进的伟大改革开放的时候，孔子的这一思想方法，仍有其巨大的现实启发意义。 相似文献
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本文在分析虚拟组织合作信息化服务平台需求的基础上,提出一种面向云制造服务平台的虚拟组织合作体系,基于该体系阐述了云制造服务平台对虚拟组织合作产生的重要影响。进而提出了虚拟组织合作博弈模型,指出信息化建设成本和信息共享障碍是产生虚拟组织合作"囚徒困境"现象的内在原因,分析表明云制造服务平台为实现虚拟组织合作"共赢"提供了良好的解决方案。本文为云制造环境下虚拟组织合作研究奠定了重要的理论和实践基础。 相似文献
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分析了领域构件的特征和形态，提出了一种领域构件表示模型，在该模型基础上可以实现领域构件的存储．然后介绍了stmts框架及其实现机制，给出了基于struts的领域构件存储管理系统的系统架构，并介绍了煤矿安全领域构件存储管理系统的实现． 相似文献
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网络思想政治教育的生态价值主要体现在引导人们树立生态文明观、生态伦理观、整体利益观和可持续发展观等方面。网络思想政治教育生态价值主要通过净化网络生态系统,丰富网络思想政治教育生态内容,开展网络生态实践活动等途径来实现。 相似文献
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传统需求建模方法通过形式化的建模语言来对需求进行描述,因其缺乏灵活性及配套的需求解决方案,而难以适配云ERP领域动态演化的需求。针对以上问题,依托E-CARGO模型可灵活对演化需求进行建模的特点,提出一种基于E-CARGO模型的云ERP建模与演化方法。首先,将需求解构为需要和云ERP服务并将二者描述为基于角色的协作问题,进而通过E-CARGO模型对其进行建模;然后,为了更具领域针对性地评估云ERP领域人才能力,建立高质量的云ERP开发团队,使用模糊层次分析法（FAHP）构建模糊互补判断矩阵,度量人才综合能力值;最后,利用E-CARGO模型的组角色分配方法结合CPLEX优化包得到所有演化中的需求最大化满足方案。实验结果表明,所提方法不仅能够对云ERP中演化的需求进行灵活建模,还能在很快的时间内求得需求满足方案,进而迅速响应需求的演化并提供随需而变的云ERP服务。 相似文献
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