排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
"丹心赤胆辉日月,青史孤灯照愚忠"。这是南宋爱国诗人陆游一生的真实写照。陆游字务观,号放翁,越州山阴人(今浙江绍兴),他生活在宋王朝由盛转衰。国土逐渐沦丧,王权日益衰落的时代。当时在南宋朝廷中,有主战与主和两派的斗争,陆游是主战派中的著名人物。由于南宋皇帝昏庸,偏安江佐,朝臣中主和派当权,致使陆游壮志未酬,抱恨终生。"六十年间万首诗",从陆游遗流下来的85卷《剑南诗 相似文献
3.
传统教学体系割裂了阅读与写作之间的联系 ,滞塞了读写的渗透融合 ,受到了教育界同仁的诘难与质疑。但如果我们换位思考 ,从写作的角度进行阅读教学 ,就会收到迥然不同的效果。当然其方法是灵活多样的 ,其形式也是丰富多彩的。一、先写后读这种形式是把文章看成是一个未知的对象 ,教师有意识的设置空白 ,设置与课文内容相类似的情境 ,让学生从自身的角度去假想、去构思、去尝试写作。教师可把课文题目作为切入点 ,让学生充分展开联想 ,去构思文章。如教学《过万重山漫想》 ,教学之前教师可激发 :如果让你去写这篇作文 ,你应该如何去写 ?写哪… 相似文献
4.
课外阅读教学 ,大而言之也包含着读社会人生 ,读自然万象。虽说难读难懂 ,只要用心去读 ,用真情去读 ,也是能够读出一些门道学问来的。对于当今青少年学生来说 ,尤其需要补上这一课。那么如何去读社会人生、观自然万象呢 ?一、要有一双善于发现美的眼睛有的学生也许会说 ,我们的生活很平淡很平常啊 !哪有幻想中的精彩和浪漫 ;更有人认为 :世事险恶 ,生活中处处充满着陷阱和荆棘 ,充满着痛苦和困扰。诚然 ,我们的生活中存在着假丑恶及社会腐败现象 ,但我们切不可“一叶障目 ,不见泰山” ,只见枝叶 ,不见主流。正如陶铸同志所说 ,不要因太阳存… 相似文献
5.
古代文人雅士、名流贤达除姓名外 ,往往还自取字、号、别号 ,所谓“名以正体 ,字以表德 ,号以寓怀” ,意思是 ,“名”是用来标明记取某人的符号 ,大千世界 ,芸芸众生 ,没有名就分不清张三、李四 ;“字”是用来表示和名相近的含义及性情 ,大多有一定寓意 ;“号”则寄寓着人的信念、志趣、情怀。三者既有联系 ,又有不同。古人字、号取法颇多 ,别有情趣。一、字古代男子20岁行冠礼取字 ,取字的时候要注意名与字之间的关系。这种关系常见的有呼应关系、同义关系和反义关系。南宋民族英雄岳飞 ,字“鹏举” ,意即大鹏展翅 ,扶摇万里 ,字与名呼应。… 相似文献
1