幼儿园课程建设刍议     

张伶然 《山东教育》2006,(Z3)

幼儿园课程建设是幼儿园的核心工作,是课程发展、完善的过程,是课程选择、改造和创新的过程,也是教师、幼儿、家长及其社区人员全面参与的过程。综观历经100年来课程发展的历史,是一个不断变化的过程,从科目课程—分科课程—综合课程到现在领域课程,无论任何理论为依据的课程体系,其目的都是有效地引导幼儿健康成长的活动。它应该存在于幼儿一日生活的各个环节之中,存在于幼儿生活的方方面面,并且来源于幼儿的生活,在这样的活动中,幼儿通过多种感官、多种形式参与活动,增强体质,获得体验,形成认识,发展能力。那么,应该怎样建设幼儿园的课程?…  相似文献   

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