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学生的学习内容应当是有意义的、现实的,学生的学习活动应该是一个生动活泼、主动、富有个性的过程,决不能是人云亦云--简单的去重复、模仿记忆.对于学生的数学学习更应当注重自主探索、合作交流和动手实践,让学生成为学习的主人,让学生在学习实践中真正理解和掌握基本的数学知识、技能,获得更广泛的数学活动经验.…… 相似文献
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让学生在实践中获取真知——人教版小学数学第十一册“圆的认识”教学片断与评析 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的学习内容应当是有意义的、现实的,学生的学习活动应该是一个生动活泼、主动、富有个性的过程,决不能是人云亦云——简单的去重复、模仿记忆。对于学生的数学学习更应当注重自主探索、合作交流和动手实践,让学生成为学习的主人,让学生在学习实践中真正理解和掌握基本的数学知识、技能,获得更广泛的数学活动经验。作为教师应该按照学生的具体情况和教学内容的特点选择方法,尽可能给学生提供实践、动手机会,培养和发展学生在实践活动中获取解决问题的能力。那么,怎样才能激发学生积极参与,自主探索实践呢?现摘录精彩教学片断,与大家共享… 相似文献
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学生的学习内容应当是有意义的、现实的，学生的学习活动应该是一个生动活泼、主动、富有个性的过程，决不能是人云亦云——简单的去重复、模仿记忆。对于学生的数学学习更应当注重自主探索、合作交流和动手实践，让学生成为学习的主人，让学生在学习实践中真正理解和掌握基本的数学知识、技能，获得更广泛的数学活动经验。作为教师应该按照学生的具体情况和教学内容的特点选择方法，尽可能给学生提供实践、动手机会，培养和发展学生在实践活动中获取解决问题的能力。那么，怎样才能激发学生积极参与，自主探索实践呢？现摘录精彩教学片断，与大家共享。 相似文献
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