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近年来，音乐教育在各中小学得到普遍重视．社会对音乐教育师资的需求量也越来越多，因而各高校音乐专业的招生人数多，钢琴师资在一对一的教学模式卞已无法满足需要，学校为“排课而头疼”。加之扩招后，生源素质比过去有所下降，从而导致教学质量下降。那么高师五年制钢琴教学如何应对这种局面呢？ 相似文献
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近年来,音乐教育在各中小学得到普遍重视,社会对音乐教育师资的需求量也越来越多,因而各高校音乐专业的招生人数多,钢琴师资在一对一的教学模式下已无法满足需要,学校为“排课而头疼”。加之扩招后,生源素质比过去有所下降,从而导致教学质量下降。那么高师五年制钢琴教学如何应对这种局面呢?一是对新生从钢琴集体课教学入手提高学生的素养。钢琴集体课,是一种集钢琴演奏基本技巧、读谱训练、基本乐理知识,节奏、视奏、移调、转调、即兴创造于一体的综合课,是传统的钢琴课和新型的科学技术相结合的基础课,是以键盘为手段,对学生进行综合音乐… 相似文献
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素质教育的内容主要包括身体素质、心理素质、审美素质、道德素质、科学素质和劳动素质等方面。音乐教育属于素质教育的范畴,从哲学意义上来讲,音乐是使人达到完整的人化,即人之本性的人化;从心理学意义上来讲,音乐是建构人的感性与理性协调发展的文化心理结构;从思维学层次上来讲,音乐是开发直觉思维进而增强与抽象思维相配合的创造性思维能力。音乐教育是我国素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极其有效的途径,能够达到其他学科和其他艺术形式所难以达到的作用。因此,音乐教育对于促进素质教育的全面发展有着重要作用… 相似文献
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素质教育的内容主要包括身体素质、心理素质、审美素质、道德素质、科学素质和劳动素质等方面。音乐教育属于素质教育的范畴,从哲学意义上来讲,音乐是使人达到完整的人化,即人之本性的人化;从心理学意义上来讲,音乐是建构人的感性与理性协调发展的文化心理结构;从思维学层次上来讲,音乐是开发直觉思维进而增强与抽象思维相配合的创造性思维能力。音乐教育是我国素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极其有效的途径,能够达到其他学科和其他艺术形式所难以达到的作用。因此,音乐教育对于促进素质教育的全面发展有着重要作用。 相似文献
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多年来，笔者一直从事音乐教育工作，在长期的教学实践中，觉得要上好音乐，关键是要要课堂教学如何实现高效进行探索。因为课堂教学是教学活动的中心环节，是学生获得知识、培养能力、发展智力、接受思想教育的途径。激活课堂教学，提高课堂教学效果是体现了素质教育的主旨，培养和造就人才的关键性兴措。下面结合自己的实践中的经验和体会，谈一些肤浅的认识。 相似文献
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根据多年对声乐教学的思考,以及各中小学反馈的情况,我们发现了一个非常普遍的现象,在声乐课教学中,很多教师只是注重声乐技能技巧的训练,忽视了教法和学法的教学,不利于学生自主学习,这是当前声乐课教学中急需解决的问题。 相似文献
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山歌,是客家民歌中最早出现的一种形式,是古代人民劳动生活的真实记录.鲁迅先生曾经说过:"人类是在未有文字之前就有了创作."我们的祖先从不会说话,到能发出一些简单的声音,扛木头觉得吃力时本能地发出一些有规律的"哼哧哼哧"声,这是一种无意识的本能创作. 相似文献
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