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张俊立 《山西教育(综合版)》2002,(14):23-24
探究性学习就是学生在学科领域或现实生活的情境中 ,进行发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动 ,从而获得知识、技能和态度的一种学习方式或学习过程。那么 ,具体到物理教学和物理学习中如何进行呢 ?针对此问题 ,笔者以高一物理“超重和失重”一节予以回答和分析。一、作为教师首先要分析教材教法 ,给学生创设物理情境和探究学习的机会。本章《牛顿运动定律》有牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、超重和失重等内容 ,其中 B层次要求是第二定律和第三定律 ,超重和失重是属A层次要求 ,但实质上是牛顿第二定律和牛顿… 相似文献
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随着信息时代的迅猛发展,作为高校师生获取竞争情报的主要来源地,高校图书馆亟须采取一系列措施,提高图书馆在竞争情报服务当中的高质量运作,从而让全体师生能够通过图书馆获取到最有利的竞争情报,提高自身社会竞争力。 相似文献
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介绍了开放获取资源专题学术导航数据库建设的目的,并阐述了建库工具的选择、资源的获取、组织揭示,以及导航库建成后的更新维护与管理。 相似文献
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张俊立 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
紧张的学习生活又告一段落,愉快的假日生活又开始了。你选择了哪些调整身心的休息方式:听音乐、运动、旅游,还是读书?我想,在这炎热的季节里,坐在安静的书桌前独自一人享受一杯清茶、一本好书倒不失为一个明智的选择。那就让我们打开《三国演义》,在刀光剑影、鼓角争鸣中一同领略一下中国成语的魅力吧! 相似文献
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