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张俭文 《中学物理教学参考》1994,(7)
物体在变力作用下做变加速运动,在什么条件下物体的速度达到最大?最大速度是多少?这类问题称之为最大速度问题,是物理极值问题的一种类型。从题目的内容上看,除涉及运动学、动力学、功和能等力学知识外,往往还涉及电磁学中的重点知识。求解此类问题时,既可应用隔离法,也可应用整体法,还需定性分析 相似文献
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在物理极值问题中 ,一个物理量能取得极大值或极小值 ,与之相关的另一个物理量不断增大时 ,能取极值的物理量是与之相关的物理量的非单调函数 .能取极值的物理量等于某一值时 ,与之相关的物理量可取两个不同的值与之对应 ,这两个不同的值之和或之积为定值 ,这种现象称之为物理极值问题中的共轭现象 .本文对力学中的共轭现象进行总结和归纳 ,供广大师生在教与学时参考 .例 1 .在物体以初速度ｖ0 竖直向上抛出直到落回抛出点的过程中 ,忽略空气阻力 ,从物体被抛出的时刻开始计时 .证明 :物体经过某一位置的时刻一般可有两个 ,分别为ｔ1、ｔ2 ,… 相似文献
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张俭文 《河北理科教学研究》2007,(1):22-25
在大学数学教材《解析几何》(以下简称《解析几何》)中的射影几何部分[1],讲述了二次曲线的极点和极线,通俗地讲,其内容是:P是不在二次曲线上一定点,过P的任一直线与二次曲线相交于A、B,点P关于二次曲线的弦AB的调和分割点G(满足AG∶GB=AP∶PB)的轨迹是一条直线L,这条直线L叫二 相似文献
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张俭文 《河北理科教学研究》2009,(5):7-9
西摩松线及其逆定理可统一表述为：点P是△ABC所在平面内的一点,过点P向三边BC,CA,AB或它们的延长线引垂线,垂足分别为D,E,F,则D,E,F三点共线的充要条件是：点P在△ABC的外接圆上．在椭圆和双曲线中作如下推广： 相似文献
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近年来我校办学条件得到很大改善 ,从高一年级开始开设信息技术课 ,学生学习了Ｗｉｎｄｏｗｓ98操作系统及应用 .本人在教学中运用“几何画板”处理实验数据 ,既形象又直观 ,既节约时间又提高实验效率 .下面是用微机辅助探究电动势、闭合电路欧姆定律的教学尝试 .1 教材教法分析电动势、闭合电路的欧姆定律是高二物理“恒定电流”一章的重点 ,传统教学观点认为 :学生接受电动势概念是学习闭合电路欧姆定律的关键和基础 .在这样的观点指导下 ,把电动势、闭合电路欧姆定律分开讲授 .由于电动势概念抽象难懂 ,只能降低教学要求 ,不讲电动势是… 相似文献
7.
张俭文 《河北理科教学研究》2001,(1):26-28
在闭合电路中，理想电源的电动势和内阻都是常量，外电路的负载发生变化时，电源输出功率发生变化，电源输出功率可归结为电路中物理量：外电压、内电压、电流或电阻的函数，这个函数既不是单调递增函数，也不是单调递减函数．也就是说，当电源输出功率等于某一值时，电路中某一物理量的取值一般可以有两个，该物理量的两个值之和或之积为定值．这种现象称之为闭合电路中的共轭现象，现总结归纳如下． 相似文献
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