影响教学仪器产品质量的因素及对策     

张健松 《教学仪器与实验》2009,(3):52-54

质量是产品的生命。任何消费者都想买到质优价廉的好产品。教学仪器是一种特殊的商品,它的质量好坏直接关系到教学效果,关系到教育教学质量。在现行教育装备供应体制下,这种商品的消费者却不能自己购买,虽然他们最清楚所获得的教学仪器质量的优劣。随着教育事业的发展,国家对学校教学仪器装备的投入越来越多。  相似文献   

《天下有道,丘不与易也》中“是”字用法辨析     

张健松 《现代语文》2014,(7):153-154

新人教版语文选修《先秦诸子选读》中《天下有道,丘不与易也》,文中第2节和第5节中出现的共计6处＂是＂字,怎样翻译才是最合适的？＂是＂字在具体语境中到底是判断动词,还是指示代词？以下尝试对这6处＂是＂字进行分类辨析。先录两节原文：第2节：长沮、桀溺耦而耕。孔子过之,使子路问津焉。  相似文献   

重庆市举行“中小学数字图书馆”学术研讨会     

张健松 《中小学图书情报世界》2004,(12):53-53

11月6日，重庆市召开“中小学数字图书馆”学术研讨会。会议的目的是认真贯彻《中小学图书馆(室)规程(修订)》精神，加快我市中小学，特别是重点中小学图书馆(室)现代化建设的进程。全市120多所重点中小学和准备申报市级重点中小学的校长、副校长和部分区、市、县教仪站的站长共170余人参加了会议。  相似文献   

辨“瓮牖绳枢”     

张健松 《语文教学之友》2014,(9):47-47

人教版高中语文教材收有贾谊的《过秦论》一文,文中有“瓮牖绳枢”这一个短语,教材解释为：“以破瓮做窗户,以草绳系门板,形容家里穷.牖,窗户.枢,门扇开关的枢轴.”全日制普通高级中学教科书人教版语文第二册（2002年审查通过）的解释是：“以破瓮作窗户,以草绳系户枢.形容家里穷.  相似文献   

说“身怀六甲“     

张健松 《文教资料》2006,(3):97

“身怀六甲”是一个成语,在《汉大成语大词典》中解释为“六甲,传说为天帝造物之日,后因以‘身怀六甲’谓妇女怀孕。”举出的书证有:明无名氏《女真观》第三折“我身怀六甲,身体蠢笨。”《东周列国志》第二回“妾一身死不足惜,但自蒙爱幸,身怀六甲,已两月矣。”那么“六甲”就与特定的时间有关了。“六甲”的这种意思是怎么发展演变而来的呢?先看“甲”。《说文解字》:“甲,东方之孟,阳气萌动,从木戴孚甲之象。”《说文通训定声》:“甲,铠也,象戴甲于首之形。”《汉语大字典》认为“甲”的本义为古时战士的护身衣,用皮革或金属制成,也叫“铠…  相似文献   

“地”的用法演变之我见     

张健松 《九江师专学报》2006,25(2):95-98

“地”作为一个助词（或词尾）,从古到今,变化是比较复杂的.本文从历时的角度出发,对其用法作出比较全面的描述,提出“地”的相关问题,描述“地”的具体用法演变及各个阶段“地”的语法功能及其演变轨迹.  相似文献