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1.
张先刚 《安阳师范学院学报》2003,(4):72-75
由于语肓特质和语言历史的原因，英文句子比汉语句子相对较长，从而造成了英文长句汉译的难点。本文通过对比两种语言的语言特质及语言使用者的逻辑思维，推演出英文长句汉译的原则和技巧。 相似文献
2.
张先刚 《安阳师范学院学报》2005,(6):115-116
系统功能语言学从社会文化角度出发,把情景语境类型化为语旨、语式和语域,以此推导出语言的人际、语篇、概念三大功能,但未涉及语篇体现出的语言使用者的评价意义.以马丁(James Martin)为首的功能学者继承并发展了系统功能语言学,以科研项目成果为基础形成评价系统理论.本文研究了评价系统的理论来源,产生的背景和形成过程. 相似文献
3.
张先刚 《安阳师范学院学报》2002,(3):67-69
文章从语言与文化入手，通过大量实例总结了汉译英中的不可英译的汉语字句，并提出了对了这些字句在有翻译必要的情况下可以采取的相应对策。 相似文献
4.
英汉惯用语对比与翻译 总被引：2，自引：0，他引：2
张先刚 《安阳师范学院学报》2001,(1):63-66
本文通过对比英汉惯用语，分析总结了英汉惯用语互译的几种方法，从而得出了英汉惯用语以直译为主，灵活处理的结论。 相似文献
5.
张先刚 《安阳师范学院学报》2002,(1):65-67
通过对英语专业师范教育现状的考察和分析，笔者认为，在师范英语教学改革过程中，应该注重教育思想、教育观念的改变；注重学生的个性发展，明确办学指导思想，改革课程体系，培养学生的创新意识、创新能力；增设有利于培养学生教育实践能力的学科。 相似文献
6.
恭维语与和谐社会——积极语篇分析 总被引：2，自引：0，他引：2
张先刚 《安阳师范学院学报》2008,(4):81-83
恭维语亦即称赞语,在言语行为中有着重要的作用,引起了语言学家和众多学者的重视,并对其进行了广泛、深入研究。本文拟从积极语篇分析的视角,运用评价理论体系对恭维语进行分析。通过分析我们发现,恭维语在评价资源的选择上有着显著特点。通过对这些特点的把握．我们可以更好地利用恭维语构建一个更和谐、美好的社会。 相似文献
7.
英文被动语态的汉译技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
张先刚 《安阳师范学院学报》2006,(6):107-109
汉语不像英语那样有表达被动的特殊句式,这种语法缺项使英语被动句的汉译成为英汉翻译的难点之一。本文依据对比语言学理论,通过对比研究英语被动句的语义价值,对比英汉两种语言中表示被动的方式,归结出英文被动句汉译的基本技巧。 相似文献
8.
经贸英语专业教学存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
经贸英语专业教学存在课程设置不合理、师资队伍专业知识缺乏、教学方法滞后等问题。解决的对策是,一要合理设置专业课程,增加专业实践教学;二要加强师资队伍建设,提高教师专业水平;三要重视学生能力培养,优化教学方法。 相似文献
9.
张先刚 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):146-151,157
"在先意向"是意向性研究中的一个重要概念,以塞尔在其语言哲学中对"在先意向"的研究为基础,可以进一步假设"在先态度"的存在。而以系统功能语言学与马丁的评价理论为理论框架,可验证这一假设,并通过语篇分析证明这一假设在语篇分析中的价值。 相似文献
10.
中小学英语教师培训课程的设置 总被引：1，自引：0，他引：1
张先刚 《安阳师范学院学报》2002,(6):50-52
本文应用需求分析原理,以问卷调查结果为数据来源,分析归纳出中小学英语教师培训课程应包括以下三个方面的培训内容:英语语言能力及语言文化的培训;教学能力的培训和现代化教学手段的培训. 相似文献