强化技能训练 提高外语教学质量     

张先昂 《宁波大学学报(教育科学版)》1994,(4)

整个基础阶段英语教学系统包括三个方面:传授知识、训练技能、发展能力。三者是前提与后继、条件与结果、手段与目的的相依相承关系。文章列举了基础阶段英语教学实际中存在着技能训练与前后环节脱节的现象并分析了原因。文章的最后部分拟了加强技能训练的几条对策。  相似文献   

美国诗人艾米莉·狄更生诗歌评述     

张先昂 《宁波大学学报(教育科学版)》1986,(2)

艾米莉·狄更生(1830——1886)是美国文学史上的多产诗人。虽然世界不曾在她生前赐予其任何桂冠,她却在死后留给了这世界1775首诗歌。至今,这位“安默斯特的女尼”告别人寰已经整整一百年了。历史的青苔终究未能遮掩住她的名字,她留下的诗作经过百年历史的浪淘逐渐闪发异彩,赢得了越来越多的读者,唤起了越来越高的反响。如今在美国,她已被推崇为“与惠特曼相齐名的美国最伟大的抒情诗人之一”。一狄更生长年幽居独处,生活圈子极为狭小,个人经历非常有限。但是,人毕竟不能生  相似文献   

从一首诗看惠特曼的艺术风格     

张先昂 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(5)

在《草叶集》中占有独尊地位的诗稿多是境界阔大、气象恢宏、表情质直、声音激越的,这是评论者多所推崇的。另有一些文小质轻、但隽永、深微的诗篇,则是评论者较小涉足的。本文试图通过剖析《一只沉默而坚韧的蜘蛛》,探讨惠特曼诗歌含蓄、凝炼的艺术风格。  相似文献