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教育观念是制约教育发展的重要因素，传统的教育价值观念、教育管理观念影响着人们对教育在整个国家发展战略中的地位与作用的认识，影响着人们在教育实践中的行为，从而制约了教育发展，只有认真学习科教兴国的战略思想，树立科学的发展观，更新教育观念，才会有教育事业的新发展和新突破。 相似文献
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张初蓓 《中国职业技术教育》2007,(33)
一、多渠道筹措资金,加大职业教育投入资金不足是欠发达地区发展职业教育的瓶颈,为了突破这一瓶颈,"十五"期间,丽水市在浙江省委、省政府的扶持下,全市中等职业教育累计投入6.36亿元,其中财政投入2.84亿元,省政府和"山海协作"工程扶贫结对市县也给予了极大支持。丽水市职高在宁波、嘉兴两市的对口扶持帮助下,投资1 500万元,新建了机电、数控、烹饪,汽修等9个规模较大的实训实验基地。为了在短期内实现职业教育量的扩大,缓解职业教育供需矛盾,丽水市各县区都把职业教育纳入教育事业的整体规划。 相似文献
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教育观念是制约教育发展的重要因素,传统的教育价值观念、教育管理观念影响着人们对教育在整个国家发展战略中的地位与作用的认识,影响着人们在教育实践中的行为, 从而制约了教育发展,只有认真学习科教兴国的战略思想,树立科学的发展观,更新教育观念,才会有教育事业的新发展和新突破。 相似文献
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张初蓓 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(4):53-54
考试是检测学生对所学知识掌握程度和老师教学效果的一种重要方法，是评定学生学业成绩和学校教学过程的一个重要环节。考风好坏，体现学校的校风和学风，关系到学校的声誉。学生作弊，不仅使考试结果不真实，对其他学生也不公平。 相似文献
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教育公平是社会公平的基础之一,是人生公平的起点.目前,我国教育的不公平主要表现在东部地区和中西部地区、城市和农村之间基础教育发展的不均衡.中西部地区教育发展相对落后,尤其是广大农村基础教育薄弱.我们要理解教育公平的含义,了解教育不公平的表现,认识教育不公平的危害,努力促进欠发达地区实施教育公平. 相似文献
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高中学业水平考试．是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段,也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要把学业水平考试作为高等学校普通本科招生录取标准的有益补充之一。 相似文献
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张初蓓 《中国职业技术教育》2007,(33):13-14
一、多渠道筹措资金。加大职业教育投入
资金不足是欠发达地区发展职业教育的瓶颈，为了突破这一瓶颈，“十五”期间，丽水市在浙江省委、省政府的扶持下，全市中等职业教育累计投入6．36亿元，其中财政投入2．84亿元，省政府和“山海协作”工程扶贫结对市县也给予了极大支持。 相似文献
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