提高高一英语写作能力的探讨     

张利航 《教育教学论坛》2014,(34):102

笔者在近几年的教学实践中发现高中生整体英语写作水平很低。即使在学习了高中英语1~2年之后,有部分学生写作水平仍然停留在初中生写作水平。这一问题不仅仅令高中生苦闷,也是摆在高中英语教师面前的一大难关。尽管部分英语教师对此状况进行过改善,例如,让学生背诵经典写作范文10~20篇,但是多数学生往往发现考场上用不到或不会用经典句型或表达,而少数同学能较好地运用经典句型或表达。长期下去,就会出现"马太效应"。即好的愈好,坏的愈坏。故笔者就提高高中英语写作水平提出几点建议。  相似文献   

浅析“七选五”型英语阅读理解的应对策略     

张利航 《语数外学习(高中版)》2014,(10):3-3

近年来,＂七选五＂型阅读理解频繁出现在各省的高考试题中,该题型很受命题者青睐,自其最早在北京高考英语卷出现之后,又被海南（2007年）、宁夏（2007年）、辽宁（2009年）等地的高考英语命题者采用[1],已有10多年历史。对比传统的阅读理解题型,该题型难度较大,又因其新颖的考查方式和灵活的命题手段,该题型成为失分率较高的题型之一。  相似文献