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识字量与学生的阅读效果有直接关系,对全民族文化素质也有影响。对中小学生识字量的把握和识字规则的考察是非常必要的。本文从现行义务教育朝鲜族初中《汉语》教科书的汉字安排入手,分析总结汉字系统的有关情况和特点,得出一系列具体数据,提出若干见解,为新一轮教科书的编写工作提供参考和借鉴。 相似文献
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张华旭 《新课程导学(上)》2023,(4):71-74
中华民族的传统美德是我们宝贵的财富和精神血脉,是加强小学生社会主义核心价值观教育的重要内容。文章以继承和弘扬中华优秀传统文化为出发点,以促进学生核心素养发展为落脚点,以引导学生“知行合一”为目标,探讨语文课程识字教学中的材料选用、德育渗透与实施策略。 相似文献
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建筑通过外观造型和空间形态来塑造美感,体现艺术化,也顺带满足社会公众对公共空间的艺术化追求。本篇文章从建筑和公共艺术之间的关系入手,就公共艺术化下城市建筑形态的选择作详细论述,并指出建筑设计应在遵循城市公共艺术化原则下来选择建筑形态,以满足社会公众对建筑形态艺术化的精神需求。 相似文献
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