善用身边案例 促进法律教学     

张厚华 《中学政治教学参考》2012,(Z2):33-35

就初中生的认知水平来说,以语言文字为基本载体的法律知识是"符号世界",比较抽象。相反,学生的"生活世界"是由一系列鲜活的事实和生动直观的感受建构的。在教学过程中,如何将"符号世界"和"生活世界"沟通,让学生跳出课本,走出课堂,实现思想品  相似文献   

严师出高徒     

张厚华 《科学与文化》2002,(6):36

5月24日中午,在福州西湖宾馆贵宾楼千人厅省农工党"九大"刚刚闭幕的午宴上,我的目光觅觅寻寻,寻寻觅觅,终于找到了,找到了她--福建师大音乐系教授,曾经6年指导不久前获全国青年歌手大奖赛美声唱法金奖的福建师大音乐系学生孙砾的导师严凤."严老师,最近有关您的新闻都‘炸'开了!"我端起酒杯向她祝贺时说道.只有在这个时候,我才实实在在地感到福建确确实实有如此出类拔萃的声乐教师.我再一次认认真真地端详着她:中年,中等个子,丰韵的体态衬托着一张依然红扑扑、如诗如画的俊脸,尤其是那双如月如歌的眼睛,从中透露出智慧、谦逊和信心.她是一位才貌双全的声乐教授.  相似文献   

回归思想品德课教材培养学生的阅读能力     

张厚华 《教育研究与实验》2011,(12):149-150

文章结合教学实践,从回归思想品德教材出发,强调激活学生的兴趣;转变教学方式,从“权威教学”到“共同探讨”;关注学生情感体验;重在教给学生阅读的方法,“授之以渔”,从而培养学生的阅读能力,更加有效地利用和开发现有的教材资源,促进思想品德课课堂教学效益的提高。  相似文献   

善用身边案例 促进法律教学     

张厚华 《中学政治教学参考》2012,(1):33-35

就初中生的认知水平来说，以语言文字为基本载体的法律知识是“符号世界”，比较抽象。相反，学生的“生活世界”是由一系列鲜活的事实和生动直观的感受建构的。在教学过程中，如何将“符号世界”和“生活世界”沟通，让学生跳出课本，走出课堂，实现思想品德课“小课堂，大社会”质的飞跃，增加思想品德课教学信度，用案例教学不失为一种好形式。  相似文献