突发疫情对随迁子女学习的影响 ——基于教育生态环境视角的分析     

樊秀丽  王璇  张可煜 《中华家教》2022,(2):36-44

教育生态环境是学生成长发展的土壤,良好的教育生态环境对学生的身心发展尤为重要.疫情期间的小学生由在校学习转变为居家学习,这一转变给他们带来挑战和影响.为了解随迁子女群体疫情期间居家学习的真实情况,本研究采用微信民族志的方法进行线上调查,旨在探究学生个体如何进行居家学习,学生与教师、学生与家长、家长与教师在居家学习中如何...  相似文献