黄河岸边的教育领跑人——记山东淄博市高青县赵店镇初级中学校长徐泽强     

陈兴国  张同奎 《中国教工》2010,(10):23-24

大片的芦苇随风摇曳．成群的大雁．野鸭在湖面上下翻飞．清澈的湖水里是蓝天的倒影。秋后,在芦苇深处的草丛里,不经意问还常常发现野鸭蛋。大芦湖留给生活在这里的人童年记忆太纯美了。 “让孩子的童年充满健康和纯美。”这正是山东省淄博市高青县赵店初中校长徐泽强所追求的。  相似文献   

社会主义荣辱观教育要遵循教育规律     

张同奎 《辅导员》2006,(Z1)

培养队员的社会主义荣辱观,辅导员应遵循教育规律。一方面,辅导员应坚持分层教育,因材施教,循序渐进,从点滴小事人手,帮助队员学会正确地处理个人与集体、自由与纪律、民主与法制、权利与义务的关系。另一方面,辅导员要注意队员个体的差异性,对不同的教育对象提出不同的教育目标。针对队员认知能力的差异,辅导员应把道德的等级分类告诉他们,提出必须遵守的道德底线,给队员一定的选择权。同时,辅导员还应关注队员思想发展的起点,善于找出他们思想品德发展中的闪光点,并及时给予激励性评价,使他们明是非、知荣辱,树立正确的人生观、价值观,做到知、情、行的真正统一。  相似文献   

《庄子与惠子游于濠梁之上》的论辩艺术     

张同奎 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(27):44-45

庄子散文的艺术成就历来被人们所推崇。长期以来,读者多从文学审美的角度来评价庄子散文的艺术特色,而对它作为辩论文的论辩特色却没有给予应有的评价。其实,庄子首先是一位思想家、哲学家。他写作散文的目的主要在于提出和论证自己的哲学思想。庄子散文所表现出来的高度的文学技巧,实质是一种思想表达的需要。论辩只是手段,是一种因有“论”而巧“辩”的特殊表达手法。巧“辩”中生“论”,更加丰富了庄子的精神世界。庄子散文可以说是深邃的哲学思辨与优美的散文形式完美结合的产物,是论辩的抽象性与形象性有机统一的杰作,从而构成了先秦诸子论辩散文中的独特类型。  相似文献