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在英语学习中,出错是一个普遍现象,正如有人所说:“你不出错是学不会的。”英语学习是一个复杂的过程,不管教师在教学中准备得多么充分,学生学习得多么有效,学生出现错误是不可避免的。本文就学生在英语学习中出错的原因作一简要归类并就纠错的策略提出几点看法。一、出错原因(一)过度概括概括是在英语学习中常用的一种基本方法。过度概括是指学生超越规则的适用范围,从规则中随意类推导致所说的或所写的英语超出可接受的范围。在英语学习中,学生因概括不当,产生不合乎英语习惯的语言错误,其例子屡见不鲜。如:学生学习了现在进行时态之后,就… 相似文献
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形成性评价是对正在进行的教育活动做出的价值判断,是以反馈调控和改进完善为主要目的的。如在教育过程中开展形成性评价,往往是通过诊断教学教案、教学计划、教学过程、教学进展情况及存在的问题,并及时反馈,及时改进、调控、矫正,以达到提高教学质量的目的。把形成性评价和教学指导结合起来,充分利用评价的机能,使评价不仅成为改进教学工作、提高学习效果的重要 相似文献
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