徜徉在古诗的美丽殿堂     

张品华 《小学语文教学》2011,(17)

语言清新、情趣盎然的古诗是语文大花园中的朵朵奇葩,蕴含着丰富的美育因素。我常常带领我的学生徜徉于古诗的花苑之中,沐浴着一身花香,寻找五彩斑斓的美。一、在吟诵想象中感受美1.感情吟诵。凡称诗,即便不唱,诵读起来也会自然而然地产生乐感。如李白的《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。诗中一、二、四句的光、霜、  相似文献   

氧化锌-石墨烯纳微异质结构材料的电化学组装     

孙熠楠  杜路路  崔光亮  张品华  王超 《科技风》2023,(33):84-86

ZnO作为一种典型的n型半导体材料,由于其载流子迁移率高、化学稳定性和热稳定性好的特点,在各种金属氧化物半导体气体传感材料中具有重要的地位。基于ZnO的异质结构材料在气敏特性研究方面研究广泛,性能非常突出。本工作旨在利用二维电化学原位组装方法,构建基于氧化锌-石墨烯的特殊纳微有序阵列材料,此材料具有清晰的异质界面有利于提高材料气体检测性能,为基于ZnO的异质结构的气敏传感材料的制备提供新的思路。  相似文献   

徜徉在古诗的美丽殿堂     

张品华 《小学语文教学》2011,(6):45-46

语言清新、情趣盎然的古诗是语文大花园中的朵朵奇葩，蕴含着丰富的美育因素。我常常带领我的学生徜徉于古诗的花苑之中，沐浴着一身花香，寻找五彩斑斓的美。  相似文献   

作文教学与综合实践活动课程的整合     

张品华 《教育科研论坛》2013,(12):12-13

作为一名兼任综合实践活动课的语文教师,这两年我尝试着在综合实践课程中挖掘习作资源,对习作训练与综合实践课程的整合进行了一些探索。在实践的过程中,我欣然发现,综合实践活动给作文教学带来了生机与活力,使学生对于习作不再头疼,逐渐达到“乐于书面表达,勇于张扬个性”的习作境界。  相似文献   

无法预约的精彩     

张品华 《科学大众》2018,(3)

课堂上教师要尊重学生个性化的理解,给学生充分的心灵自由,语文教学才能创造一种无法预约的精彩。教师可以从氛围创设、信息生成、积极评价等方面激发语文教学的活力。  相似文献   

潜心会文,尽情倾吐——小学语文“随文练笔”的教学实践与思考     

张品华 《考试周刊》2011,(75):66-67

＂语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分＂。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。践行此目标,语文课程教科书的相关课文就是一个有效的训练载体。在语文教学中,我们应读写结合,挖掘课文有效训练因素,引导学生在读中思,在读中悟,在读写中,提高运用语言文字的兴趣与能力。鉴于此,我根据学生的年龄特点,以及语文阶段目标,挖掘相关单元课文训练要素,注重孩子们语文素养的整体提高,立足知识和能力、过程和方法  相似文献