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张善军 《商情·科学教育家》2011,(2)
建设工程项目风险管理是对建设项目风险实施有效的控制以及妥善处理风险所致的后果,达到以最少的成本获得最大安全保障的目的.制定项目风险管理计划、完善合同管理、充分利用外部资源、建立高素质的项目管理班子可以有效提高风险管理水平. 相似文献
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婚姻虽不是《水浒传》描写的重点,但客观上却为读者理解作品提供了丰富的信息,由于其对小说主题表达、情节发展、人物塑造的巨大推动作用,成为小说取得艺术成功的重要因素。 相似文献
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张善军 《江西教育学院学报》2006,27(2):55-58
在大学英语对学生语言能力提出更高要求的形势下,新的大学英语教学模式应以课堂教学与在校园网上运行的英语教学软件相结合的自主学习教学模式为主要发展方向。基于局域网的大学英语视听说自主学习实证研究表明,学生的学习效果主要取决于其态度、能力及所处的环境。 相似文献
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张善军 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6):75-76
正《义务教育数学课程标准(2011年版)》将基本活动经验从数学基础知识中剥离出来,上升到与基础知识、基本技能、基本思想同等重要的地位,成为学生数学学习的重要目标之一,这就把数学活动经验提到前所未有的高度。数学活动经验的积累,不能只停留在理论认识的层面上,更重要的是在教学实践 相似文献
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课堂是流动的生命。教师不能只执行教材,而应根据学生现有知识基础,灵活地、创造性地处理教材,并在课堂实施中根据学生情况,灵活地调整生成新的教学资源,使课堂处于不断的动态变化之中,使课堂充满生机和活力。〔片断一〕师:刚才我们认识了长方体的面、棱、顶点,现在你们每人手中都有一个长方体,虽然大小不一样,但这些大小不同的长方体有哪些共同的特征呢?你们想研究吗?学生研究长方体的特征,根据自己的需要或独立研究,或与同组学生一起研究。师:你们有发现吗?和组内同学交流一下。学生间互相交流着自己的发现。(由于给了学生独立探究的时间… 相似文献
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近年来，开放题在我国乃至世界数学教育界获得了人们的普遍重视。与解题方法固定、答案唯一的“封闭题”相比，开放题显然更有利于学生创新精神和能力的培养。因此，加强数学开放题的探究，对培养学生的创新能力有着十分重要的意义。一、数学开放题研究的历史数学开放题及其教学的研究最初是由日本的泽田利夫率先进行的。他研究的内容包括开放题的涵义、数学开放题举例、教学中应注意的问题以及数学开放题教学的优缺点等。１９８０年第４期《外国教育》上介绍了泽田利夫的研究成果。１９８４年，浙江教育学院戴冉平教授首先运用开放题进行测… 相似文献
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随着课程改革的不断深入,数学课堂上创设问题情境已成为广大一线教师的共识.针对过去数学知识呈现过于抽象、缺乏现实情境的依托、课堂显得毫无生气而言,问题情境的出现的确给小学数学课堂带来了积极的、深远的影响.不可否认,很多教师课堂上通过创设问题情境来吸引学生,极大地激发了他们的求知欲望,课堂也因此而显得勃勃生机,学习效率也有了明显的提高.但在教学过程中,一些教师在对问题情境的理解上有所偏差,想当然地以自己的理解创设一些并不贴切的问题情境,牵强附会地创设,花哨的、热闹的、虚假的、过时的……使问题情境的创设与教学目标的实现背道而驰.情境创设,“情”归何处?这让一些教师迷失了方向. 相似文献
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近几年来,随着数学教育改革的不断深入,全国各地的中考数学试题也在不断改进和完善,发挥了较好的导向、评价和选拔作用。2002年全国部分省市中考数学试题(以下简称试题)继续遵循了三个“有利于”的命题原则:“初中毕业、升学考试改革应有利于贯彻国家的教育方针,推进中小学实施素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于中小学教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,减轻学生过重的负担,促进学生生动、活泼、主动地学习”,突出了四大特点:考基础(支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能),考能力(基本运算能力、思… 相似文献
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