排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
管理育人是高校思想政治工作十大育人体系之一,提升管理育人的实效性对于实现全员全程全方位育人具有重要意义。高校管理育人的实效性主要取决于大学生对管理育人的接受程度。管理育人接受过程是知情意行的辩证统一过程。在高校管理育人过程中,由于一些管理者管理理念和方法滞后,育人能力不足,品德素质参差不齐和协同意识淡薄,从而导致在育人实践中存在割裂大学生知情意行统一性的现象。遵循管理育人主体与对象知情意行协同互动规律,高校管理者坚持以理服人、以情动人、以行示人和协同联动,可以有效推动大学生知情意行协同发展,切实增强新时代高校管理育人的实效性。 相似文献
2.
社会公正是社会主义和谐社会的题中之义。当前社会还存在一些不公问题,应完善社会主义分配制度,建立全方位的监督体系,保障社会成员机会平等,以维护和实现社会公正。 相似文献
3.
浅析行政问责制的内涵及其价值理念 总被引：1，自引：0，他引：1
行政问责制是在政治学、公共行政学以及法学等诸学科的理论基础上产生的一种新的责任追究制度。它有其内在的价值理念,即服务政府、责任政府和有限政府。 相似文献
4.
保障农民工权益与建设社会主义新农村具有内在适应性。当前,由于体制、组织和自身原因,农民工的经济、政治、社会及人身权益受损现象仍普遍存在。因此,应采取一系列对策,切实保障农民工的合法权益,推进社会主义新农村建设。 相似文献
5.
保障农民工权益与建设社会主义新农村具有内在适应性。当前,由于体制、组织和自身原因,农民工的经济、政治、社会及人身权益受损现象仍普遍存在。因此,应采取一系列对策,切实保障农民工的合法权益,推进社会主义新农村建设。 相似文献
6.
四川文理学院社科系2008级2班班规共有九个部分,该班规实施一年来,取得了一些成绩,同时也暴露了一些问题。班规建设的经验有：坚持和发扬民主;寻求公正合理;细化班规条款;不回避敏感问题;动态微调班规;严格按班规办事。完善班规需要增强学生的民主法治意识,需要班主任适当减少干预,从“主导者”转变为“指导者”和“监督者”。 相似文献
7.
习近平关于立德树人重要论述具有丰厚的理论源泉，它是对马克思主义教育理论、中华优秀传统德育思想和中国共产党思想政治教育理论的创新发展。习近平关于立德树人重要论述以马克思主义教育理论为理论底色，坚持与发展教育的社会性与阶级性思想、教育促进人的全面发展思想和教育者先受教育思想，实现了马克思主义教育理论的中国化时代化；以中华优秀传统德育思想为理论底蕴，传承与升华以德为本思想、理想人格思想和“不言之教”思想，完成了对中华优秀传统德育思想的创造性转化与创新性发展；以中国共产党思想政治教育理论为理论底气，遵循与发展思想政治工作“生命线”理论、协同育人理论和思想政治教育方法理论，推动了中国共产党思想政治教育理论的守正创新。 相似文献
1