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科学发展观所包含的"以人为本"、"全面、协调、可持续"等发展理念对我们实践"办什么样的高职"、"高职教育要教什么"、"如何教"建立了新的参照体系和评价标准,是促进高职教育深化改革,健康发展的重要动力。科学发展观指导高职教育的科学性科学发展观对高职教育的指导作用,可以从以下三个方面来认识。(一)发展高职教育是促进我国社会经济实现科学发展的需要社会经济的全面协调发展,需要教育全面协调发展,培养适应社会经济科学发展的各级各类适用人才。本世纪二十年代,中国将成为世界上最大的制造业中心,而应用型人才紧缺,尤其是缺乏制造业应用型人才,成为了制约我国经济发展和国际竞争力的一个重要因素,并衍生了大学生就业难等社会问题。传统的教育模式培养的人才类型和专业结构与社会经济需求不相适应。高等职业教育的使命是顺应社会的需求,培养生 相似文献
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新南威尔士州的HSC考试是极具特色的高中毕业证书考试,HSC数学试卷的命题特点体现了澳大利亚高中数学教育的目标及鲜明特点。通过对2016-2020年新州HSC考试数学试卷的考查范围、考查形式等进行分析,得到HSC数学考试模式的特点：试卷编制公众化;试题背景多元化;能力目标突出化;作答方式信息化;辅助方式多样化。参照这些特点,结合我国当前高考改革趋势,提出我国高考试卷命题在优化试卷结构,淡化机械计算,探索应用信息技术评价机制等方面的启示。 相似文献
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本文对高校学生团队管理的现状和特点作了描述,简单介绍项目管理理论和方法,并对如何运用项目管理理论和方法提高大学生团队的管理水平提出了一些创新思路。 相似文献
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