从戊戌到辛亥梁启超的民主政治思想     

赵诤  张嘉友 《兰台世界》2013,(21)

梁启超的民主政治思想对中国政治思想史产生了深远的影响。本文以时间为序列,对维新变法后到辛亥革命前分三个阶段对梁启超民主革命思想展开了详细的论述,虽然其思想存在一定的局限,但仍然闪耀着智慧的光芒。  相似文献   

试论邓小平共同富裕思想及其意义     

张嘉友  徐云峰 《思想理论教育导刊》2011,(1)

共同富裕思想是邓小平理论的一个重要组成部分,有着丰富的内涵,主要包括:共同富裕是社会主义制度的本质特征;共同富裕包括物质和精神两个方面的发展;共同富裕是一个动态的渐进发展过程.理解邓小平共同富裕思想的丰富内涵,有助于我们深化对科学社会主义的认识,推进全面建设小康社会的进程.  相似文献   

四川袍哥与保路运动     

张嘉友  栗景霞 《兰台世界》2019,(8)

四川保路运动,是由资产阶级立宪派和革命派发动和领导的、四川袍哥广泛参加的反清爱国运动。一条铁路使经济利益、地方意识和国家情怀交织,将四川人空前一致地团结在一起,独立的四川意识觉醒了。在保路运动中,四川袍哥组织"众哥弟振臂一呼,四方响应",拉开了推翻清王朝统治的辛亥革命的序幕,是武昌起义的最直接导火线,也为同盟会领导四川武装大起义创造了条件。  相似文献   

马克思恩格斯对社会主义理论若干问题的认识     

张嘉友  刘斌  王琳 《渭南师范学院学报》2014,(21):5-8,22

马克思和恩格斯在长期的亲密合作中,通过唯物史观和剩余价值的发现揭示了资本主义存在的固有矛盾,并通过对资本主义固有矛盾的批判,发现新世界,创立科学社会主义理论,展示了社会主义的光明前景和宽阔大道。马克思、恩格斯对社会主义理论的阐释是以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础的。由于马克思、恩格斯对于社会主义若干问题认识的科学性和实践性,经典作家对于社会主义的早期思考成为了当前中国特色社会主义理论产生的逻辑起点。  相似文献   

关于高校思想政治理论课多媒体教学的思考     

徐云峰  张嘉友 《思想理论教育导刊》2011,(6)

在高校思想政治理论课教学中,充分有效地利用多媒体技术教学,能够激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的吸引力和感染力,提高教学的实效性.但在目前的教学实践中还存在着多媒体运用游离于教学内容和教学目的等问题.为了进一步提高多媒体课堂教学质量,教师必须将多媒体教学手段和传统教学手段相结合,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,进一步提高多媒体课件制作和运用水平,充分发挥多媒体教学的积极作用.  相似文献   

物理教师应对学生的终身发展负责     

张嘉友 《物理教学探讨》2000,18(8):16-17

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