自感现象实验的改进及应用     

张国献  庞永清 《商丘职业技术学院学报》2005,4(2):46-48

传统的自感现象演示实验存在不少问题，改进的实验采用发光二极管作显示，用一个电路可演示通电和断电自感现象、感生电动势的极性及感生电流的方向．介绍了改进开发后的教学使用及示教板的制作方法。  相似文献   

财经类高校思想政治理论课实效性调查研究     

张国献 《河南教育》2008,(4):20-21

当前,财经类高校思想政治理论课教学效果明显,总体评价优秀,但也存在一些亟待解决的问题.进一步加强和改进思想政治理论课教育教学,增强财经类高校大学生思想政治教育的针对性、实效性,是值得我们探索的一个重要课题.  相似文献   

论社会主义核心价值体系教育教学科学化     

李玉华  罗能勤  张国献 《思想教育研究》2011,(9):29-31

实现社会主义核心价值体系教育教学的科学化要坚持马克思主义的指导地位。教育过程中要注重理论与实践相结合,把对社会主义核心价值体系的理论学习与开展丰富多彩的社会实践结合起来;对学生的教育途径要符合大学生的个性特征,课堂教学、社团活动和校园文化建设等都要符合大学生的身心特点,以此提高教学的实效性。  相似文献   

消解财经类高校思想政治理论课实效性因素研究     

张国献 《福建高教研究》2008,(5)

在消解财经类高校思想政治理论课实效性因素中,社会因素是主因,学校教育因素是次因,财经类大学生特有的矛盾心态是内因。  相似文献   

浅谈如何建立高校科技成果转化激励机制     

张国献 《河南教育》2008,(2):25-26

河南省高校科技成果转化率不但低于全国高校的平均水平,而且也低于科研机构和企业的水平.其原因在于,科技成果评价标准重视学术价值而轻视经济应用价值,高校的业绩考核标准和职称评审条件都不利于促进科技成果转化.提高河南省高校科技成果转化水平,要树立科研与转化并重的观念,适当调整职称评审条件和业绩考核标准,加大科研成果转化在评价体系中的权重.  相似文献