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春天是美的季节,到处是浓浓的春意。我们根据小学生生理心理特点,在二年级开展“寻找春天”美育系列活动,组织学生走出课堂,到大自然去“寻找春天”,培养小学生审美感受能力。 低年级学生感知事物,离不开具体生动的形象。而美育具有生动形象的情感性特点,它主要通过生动的形象、鲜明的色彩、优美的景物、瑰丽的山水等形式把美传递给受教育者。这种生动形象的教育容易引起学生的注意与兴趣,易于被学生所理解,能更好地扩大和加深学生对美的认识,陶冶他们的情操和品格。 相似文献
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尝试学习主动参与——《红棉》教学例谈□深圳市蛇口小学张坤生尝试教学法就是让学生先试一试，知不足，然后主动参与教学活动的一种教学方法。激发学生的主动参与是一种积极的教学机制，它能激发学生的创造潜能，对学生的智力发展和能力的培养都起着积极的作用。下面以《... 相似文献
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这个寒假女儿回来，每晚准12点，总有一个电话响起，偶尔接过一次，是个男孩，长途。常常的，女儿就拿着子母机进她的房间去了。当一连几天，我的手机上显示女儿借别人的手机给在家苦等的我发信息时，我的目光锁定了那一个熟悉的号码。一天晚上。“我想，这个号码一定是你经常聚会的那一伙人里的一个。”“对呀。”“应该是个男的。”“是，你很灵的嘛。”“而且是，这一伙人里其他人有变，这个男孩却一直不变。”女儿脸红了，眼笑成月芽。我便不再循着这思路问下去了，只不经意地谈起自己的当年，传递着作为母亲的心态，顺便提出像朋友似的… 相似文献
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自从人类基因组计划完成以来,生物学家已经把他们的工作从理解生物学转向修改生物学。合成生物学是一个迅速发展的跨学科领域,包括开发和建造合成DNA序列、系统、基因组和工业设备等。获得知识产权的保护是促进合成生物学研究发展的重要手段。此文综合分析了合成生物学发展现状、知识产权保护制度、管理等相关问题,随后全方位探讨该领域的解决方案、建议措施;在知识产权保护层面为促进中国合成生物学的发展提供参考。 相似文献
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