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张垚婷 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
受应试教育的影响,教师布置的数学作业大都脱离学生的生活实际,降低了学生的学习热情,不利于提高学生解决实际问题的能力。基于此,本文对小学数学低段计算课的课堂前测与作业设计进行分析,以期教师有的放矢地布置符合学生特点的作业,增强教学效果。 相似文献
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