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张墨英 《无锡教育学院学报》2006,(3)
江南大学莱姆顿学院认真学习先进国际教育理念,积极引进国际优质高等教育资源,全面深化本科教学改革,努力推进高等教育创新,建立起了独特的“本科教育国际化”的办学模式,把学院打造成为一个“国际教育本土化”中外合作办学的知名品牌。认真总结莱姆顿学院“本科教育国际化”、“国际教育本土化”的成功经验,必将给我国高等教育的发展带来许多有益的启示。 相似文献
2.
张墨英 《江西教育学院学报》2000,21(1):82-85
知识经济不仅在改变世界的经济结构,同时也在改变着人们的教育观念,担负着知识经济社会人力资源开发重任的成人教育是未来终身教育体系的一个重要组成部分。成人教育产业已成为社会经济的基础产业,它具有普通教育不可替代的运营优势。要把成人教育产业当作一种生产性的事业,遵循市场经济规律来积极发展它,使之成为新的经济增长点,推动我国经济的可持续发展。 相似文献
3.
张墨英 《科学学与科学技术管理》2000,22(3):33-34
在知识经济时代,教育将成为支撑经济发展的重要因素.随着社会经济的发展,作为国民教育体系重要组成部分的职业教育正逐步向高层次发展,向高等职业教育(以下简称高职教育)延伸.发展高职教育已经成为我国社会发展的需要,正日益赢得社会的认可. 相似文献
4.
张墨英 《青岛大学师范学院学报》1994,(4)
辩证唯物主义告诉我们:事物都是辩证统一的,任何事物都是矛盾的统一体,其矛盾的两个方面在一定条件下可以互相转化.依靠积极因素克服消极因素的德育原则正是这一哲学原理的体现.一、依靠积极因素克服消极因素原则的涵义依靠积极因素克服消极因素作为德育工作原则至少应包含三层意思:第一,依靠学生自身的积极因素克服其消极因素.即对大学生进行政治思想品德教育时,要启发学生自我教育的积极性,发扬和依靠学生自身的优点、长处等先进因素克服学生身上的缺点、短处等落后因素,达到长善救失的目的.第二,依靠社会、家庭、学校的积极因素克服其消极因 相似文献
5.
张墨英 《青岛大学师范学院学报》1995,(3)
妇女的地位如何,直接关系到一个国家的发展。马克思曾经说过:“每一个了解一点历史的人都知道,没有妇女的酵素,就不可能有伟大的社会变革。社会的进步,可以用女性的社会地位来精确地衡量。”因此,妇女的地位问题成了一个全世界都在关注并努力寻求解决的问题。本文试对我国妇女的法律地位及实现状况做粗浅的分析。 首先,谈谈我国妇女的法律地位。 在我国,妇女享有同男子平等的法律地位。我国确认:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”并进一步指出:“妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”我国妇女享有的权利概括地讲包括以下四个方面: 相似文献
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论成人高等教育的教学过程 总被引：1，自引：0，他引：1
国际教育委员会向联合国教科文组织提交的“教育——财富蕴藏其中”的报告指出,在２１世纪到来之际,教育和培训已成为发展的首要推动力。毫无疑问,这里的教育和培训包括了成人高等教育。成人高教被称作是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件,它与其它教育形成紧密结合,发挥重要作用。成人高教将成为高等教育终生化或可持续化的前沿领域。成人高等教育科学的研究任务是收集和整理成人高等教育活动过程的客观事实,探索成人高教的基本规律,形成基本原理,向社会揭示事实真相,通过系统科学的研究,创建新的理论,指导实践,提高办… 相似文献
7.
努力开发大学生非智力因素 总被引：3，自引：0，他引：3
在经济与社会的发展中 ,教育处于全局性、先导性的基础地位。高等教育要认真研究大学生身心发展的固有特点 ,坚持创新 ,全面推进素质教育 ,才能适应知识经济时代的要求。在提倡发展大学生的智力 ,重视培养其解决问题的能力和创新能力的同时 ,必须高度重视大学生非智力因素的开发与培养 ,以进一步提高高等教育人才培养的质量。一、非智力因素的基本内涵1.智力因素和非智力因素大学生的学习认识活动中有二类因素在同时起作用———智力因素和非智力因素。智力因素是人在认识活动中形成的一系列稳定的心理特点 ,由观察力、注意力、记忆力、想象… 相似文献
8.
改革成人高等教育 推进高等教育大众化 总被引：6，自引：0，他引：6
21世纪将是竞争空前激烈的世纪。国力的强弱将取决于人才的质量和数量。教育已经成为经济发展的基础。与发达国家相比 ,我国劳动力素质不高 ,科技创新能力不强 ,严重制约了社会和经济的发展。加入了 WTO,将会面临更大的压力和挑战 ,因此必须实现高等教育大众化。在推进高等教育大众化的进程中 ,成人高等教育担负着重大的历史使命。 一、高等教育大众化是教育现代化的重要标志 美国伯克利加大保罗·罗默的“生产四要素”理论认为 ,经济长期增长取决于资本、非技术劳动、人力资本 (Human Capital,可按接受教育时间长短来衡量 )和新思… 相似文献
9.
今天,知识经济初见端倪,对经济社会结构、工作模式、生活方式、国家作用等方面都将产生巨大影响。信息化技术迎来了网络化时代,冲击了传统的教育观念和教学方法,也为成人教育提供了现代化的信息平台和全新的教育环境和教学模式。我们应该适应时代潮流,确立网络时代的成人教育观、学习观,促进成人教育的更快发展。 一、网络时代——终身学习成为社会个体的内在需要 知识经济社会中,人力资源是首要资源。现代化建设很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。而社会个体再也不能仅靠一次就完成所有的教育,要生存,适应变… 相似文献
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