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1．用饱满的热情、生动的语言、娴熟的技巧，激发学生的愉悦感 一堂好课，教师不仅能够用有声语言来吸引学生，用语言的抑扬顿挫启发学生思维，点拨疑难，还要用娴熟的技巧展现．使学生在一种轻松的愉悦情绪中学习、探索． 相似文献
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阅读是知识获取的主要途径,推动初中英语阅读教学改革,有助于调动学生阅读兴趣,丰富知识储备,增长见闻,提升语言能力。阅读在初中英语阅读教学中占据重要地位,要求学生具备扎实的词汇储备和语言理解能力,但是传统英语阅读教学中过分强调教师逐字逐句讲解,阅读内容趣味性不足,不利于学生英语阅读理解能力提升。故此,初中英语阅读教学中推行开放性探究式教学方法,加强师生互动,营造活跃轻松的互动情境,能有效提升学生的英语阅读能力。 相似文献
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作为高中教育中的必修模块之一的信息技术在实践的教学中虽然能够吸引学生的注意力,但是学生对于本门课程的关注重点往往会出现偏差。传统的教学模式很难在信息技术教育课程中取得良好的教学效果。任务教学法的出现为高中信息技术的教学提供了一个新的思路和方法,本文在解释任务教学法内涵和特征的基础上探讨了高中信息技术教育与任务教学法的结合。 相似文献
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金秋时节,菊桂飘香。2004年8月22日,晋城市泽州会堂里灯火辉煌,全市千余名教师济济一堂,正在这里倾听全国著名教育改革家、全国劳模、全国优秀班主任和语文教师,现任辽宁省盘锦市教委主任魏书生先生的教育教学思想报告会。报告会上,高潮迭起,掌声阵阵。魏先生首先谈了教师的修养。他说:“如果我们把教书育人当作教师的神圣职责,那么我认为,教师还有比这更重要的,那就是自强。我把‘自强’放在第一位,‘育人’放在第二位,‘教书’放在第三位。”他说:“人的生命航船一开始就不是自由的。在历史滚滚的长河中,只有自强不息,才能认清自己生活的… 相似文献
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众所周知,语文知识贯穿古往各个年代,语文知识博大精深,内容又繁杂琐碎,单靠记忆来进一步掌握这些知识显然是不太可能的,而语文笔记则具有这样的储藏和记忆功能,它不仅可以提高初中学生语文课堂的学习效率,而且对于提高学生的语文学科素养也有着重要的影响,甚至对学生的终身成长和发展都会产生潜移默化的积极作用。虽然现在的初中课堂中,笔记的做法已经十分普及,但是如何完善自己的笔记,使之更加科学高效,将笔记的作用发挥到最大才是我们真正值得思考的问题。 相似文献
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近几年来,随着数学高考改革的不断深入,数学考题已具格式化,但对数学思想与方法的考查更趋明显．其中分类讨论又称逻辑划分,是中学数学中最常用的思想方法之一,也是高考命题中常考常新的数学思想．分类讨论思想就是依据一定的标准,对问题进行分类、求解,然后综合出问题的答案． 相似文献
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初中对于学生来说是格外重要的阶段,这一时期他们可以找到适合自己的学习模式,并形成良好的学习习惯。为此,初中英语教师要加强对学生的了解,选择适合他们的方法进行教学。而互动教学法便非常适合初中生的学习状态,能够给予学生足够的学习自主权,可以让他们在轻松、愉悦的课堂氛围下学习知识,甚至还能让学生体会到学习的乐趣,减少压力。所以,教师要将此种方式重视起来,并对应用策略进行探究。 相似文献
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