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通过顶岗实习,学生能够较早接触专业岗位,加强职业技能的训练,树立职业认知观。文章分析了高职高专学生在顶岗实习中的行为和思想活动,指出了角色转变慢、专业知识缺乏、沟通能力弱、对职业岗位期望过高等问题,并进一步分析了学校和实习企业应发挥的作用。 相似文献
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张娅伟 《中国科教创新导刊》2012,(9):203-203
语文教师既要引导学生积累语言,更要引导学生积累生活。俗话说的好：＂巧妇难为无米之炊＂。看来,作文教学的基础环节,便是先帮学生找＂米＂。这＂米＂如何找？我认为在于不断积累语言,不断内化吸收,真正把古今语言的精华据为己有。 相似文献
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