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张孝江 《新课程改革与实践》2010,(11):73-73
我们是一个农村中学,很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,长期以来,教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据－教材,左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对数学学习的兴趣。 相似文献
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