提高我院图书馆利用率的思考     

张季芳  蒋亚丽 《贵图学刊》1997,(4):60-61

  相似文献   

彼此欣赏 相互激发 共同创造——湖南师范大学附属高新实验小学优秀教师团队建设掠影     

李孝海  张季芳 《教师》2021,(2)

优秀的教师团队既是学校实现可持续发展的核心要素,也是保障学生健康成长、全面发展的重要条件。良好的团队关系,有助于教师认同学校教育目标和工作任务,能最大限度地激发教师的工作积极性。湖南师范大学附属高新实验小学把"彼此欣赏、相互激发、互相创造"的团队精神落实到学校的每一个角落、每一个细节之中。  相似文献   

河北省高校创业教育评价浅析     

吴楠  张季芳  路利云 《文教资料》2011,(18):175-176

伴随着高校创业教育的发展,高校创业教育评价日益引起了相关学者和专家的重视。本文在研究国内外相关理论基础上。选取河北省典型高校,构建了高校创业教育评价框架,从创业教育认知、创业课程、创业师资和创业教育研究、校内创业教育环境四个方面对河北省高校创业教育进行分析研究。  相似文献   

我国高校创业教育实施现状的对比研究     

秦爱军  张季芳  吴楠 《中国成人教育》2012,(12):77-79

当前国内创业教育理论研究大多是文献归纳式的定性研究,缺乏实证研究。基于此,课题组在全国22个省市的58所院校展开问卷调查,从不同层次高校和不同区域高校两个维度,对我国高校创业教育实施现状进行对比调查研究,研究结果表明我国高校已经形成以创业竞赛为主导,以教师科研、社团活动和企业家讲座为主要形式的创业教育模式,同时,不同层次高校和不同区域高校在禀赋类指标和主观类指标的分布特点上呈现出一致性。  相似文献