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在传统的课堂教学模式中,我们经常看到这样的现状:一些老师满腹经纶,但讲起课来却语调平淡,整节课变成教师自始至终的"一言堂",而讲台下的学生却显得目光呆滞、反应迟钝,课堂气氛压抑、沉闷。笔者认为,出现 相似文献
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在传统教学中，教师只有大纲意识、教材意识、教案意识，而课程意识淡薄。基础教育改革将课程意识提到重要位置，强调课程是由教科书、其它教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统，这与以往的课程观有较大变革。不能把课程仅仅理解为教科书，理解为教师教的教材，课程是教师、学生、教材、 相似文献
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2002年天津市高级中等学校招生考试已经结束。从今年卷面反映的情况来看,考生解答有关基础知识和基本技能试题的情况略好于去年,但在考查语言综合运用能力的试题方面,考生答题的情况不太理想。针对这种情况,浅谈一些看法,希望对刚刚进入九年级学习阶段的同学们有些帮助。 相似文献
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