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狂热之后是深沉。新诗和我们共和国一样,在不断否定中迈动着沉重而有力的脚步。新诗从天安门诗歌起步,经过夏天的狂热,进入秋天的成熟,以艰苦而诚挚的探索告别了激情时代,以崭新的姿态——异乎寻常的冷峻和陌生(逻辑阵容的被打破,形式上的不合规范、意象的跳跃、碰撞等等)出现在当代诗坛,引起了人们的普遍关注。而其中最主要的,就是新诗的意象化,诗坛上 相似文献
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在中学化学教学中应做到传授知识和思想教育自然和谐地有机结合,做到教书育人。教书育人是一个整体的系统工程,教书是为了育人,而育人又必须依靠教书,是相互制约、相互依存的对立统一体。知识的传授和思想教育的有机结合是化学教学的重要任务之一。正如徐特立同志所说的:“教书不仅是传授知识,更重要的是育人,教育后一代成为有共产主义思想品质的人”。 相似文献
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一部优秀的作品总是要引起争议的,《人生》就是这样一部作品。至于主人公高加林的形象更是众说纷纭:有的说他是爱情悲剧的主要制造者,是当代的陈世美;有的说他象欲达个人的目的而不择手段的于连;有的说他是一个积极进取的青年英雄形象,是当代的保尔。他成了一个可以升天堂,又可以入地狱的人物。笔者以为,高加林就是高加林,他不升天堂,也不入地狱,他在人间。而这一形象的典型意义也在于此。下面就谈一些肤浅的认识,就正于方家和同龄人。 相似文献
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