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台湾地区高校系所评鉴机制及对大陆的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
2006年起,系所评鉴作为一种新的评鉴模式被纳入到台湾地区高校评鉴体系之中。经过近5年的发展,台湾地区高校系所评鉴在主体、标准、方式、过程和结果等方面所形成的特点逐渐凸显。实践表明,台湾地区高校系所评鉴对高等教育专业结构的优化以及高等教育质量的提升起到了积极的促进作用。大陆高校的专业评估或许可以通过借鉴台湾系所评鉴的经验,得以进一步完善和发展。 相似文献
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半个多世纪以来,台湾经济蓬勃发展的一个重要因素是人力规划与高等技职教育紧密地配合,提升产业经济与社会竞争力成为了高等技职教育的主要任务。通过对台湾高等技职教育系科设置与劳动力市场相互关系的梳理,发现在不同的历史时期,台湾高等技职教育的招生、就业、系科的设置与劳动力市场都有着极其密切的关系。 相似文献
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以全纳教育的看教育公平 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着经济、化的全球化，教育的全球化时代也已经到来。一种主张教育民主、平等的新的教育理念－全纳教育终将成为国际教育发展的一个总趋势。在与国际接触日益频繁的现代中国，也需要用全纳教育的重新审视中国当前的教育。我们发现不论是在普通教育界，还是在特殊教育界，还存在许多排斥学生的现象，教育现实与全纳教育的要求还有一定距离。 相似文献
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从金融危机看我国台湾地区高等教育的改革与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
与过去历次相比,2008年爆发的世界金融危机对我国台湾地区社会经济体系尤其是高等教育的影响显得更加明显与直接,台湾高等教育发展过程中已显现及潜藏的矛盾与问题被进一步激发出来。对此,台湾当局、教育主管部门、高校及社会各界全面启动应急机制,并建立起推进高等教育新一轮改革与发展的长效机制,力图化危机为转机,以促进台湾高等教育健康、平稳地向前发展。 相似文献
5.
在报告的第7章强调了高校管理所要注意的4个关键问题：(1)现有决策组织的内部的紧张度；(2)需要资深管理者的有效领导；(3)政府机构和地方长官的作用；(4)对更有效的反馈机制和以顾客为主的教育服务的需求。 相似文献
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以全纳教育的视角看教育公平 总被引：4，自引：0，他引：4
伴随着经济、文化的全球化,教育的全球化时代也已经到来.一种主张教育民主、平等的新的教育理念--全纳教育终将成为国际教育发展的一个总趋势.在与国际接触日益频繁的现代中国,也需要用全纳教育的视角重新审视中国当前的教育.我们发现不论是在普通教育界,还是在特殊教育界,还存在许多排斥学生的现象,教育现实与全纳教育的要求还有一定距离. 相似文献
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中美高等教育机构都经历了一个分类发展的历史过程,两国的分类实践与理论中,既有共同的地方也有不同的地方。一致的地方表现在两国的分类都体现了“重学术”的价值取向,分类的标准都呈现出一元化的特点,各种分类理论中,按能级划分的层级分类最受人们的关注。不同的地方表现在我国的高等教育机构分类带有明显的行政性,分类的理论滞后于实践等方面。今天,随着高等教育机构的日益多样化,要求建立一个多维的高等教育机构分类体系。 相似文献
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20世纪90年代中后期以来,我国台湾高等教育迅速由精英教育发展为大众化乃至普及化教育。与此同时,日趋严峻的高等教育质量问题越来越受到人们的关注。为提升台湾高校的教学质量,台湾地区教育主管部门推出了"奖励大学教学卓越计划"。该计划起步时间较早且持续时间较长,其实施过程取得的成效和存在的问题,为当前大陆正在开展的"双一流"建设提供了启示和借鉴,即在"双一流"建设中要注重价值取向由科研主导向教学为本回归、路径选择由宏观层面向微观层面转向、管理方式由静态管理向滚动晋升淘汰转变等。 相似文献
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从萎缩到发展:创业型大学的崛起--伯顿·克拉克《建立创业型大学:组织上转型的途径》述评 总被引：9，自引：0，他引：9
《建立创业型大学:组织上转型的途径》一书从大学的知识、教学、组织等因素展开,通过对强有力的驾驭核心、拓宽的发展外围、多元化的资助基地、激活的学术心脏地带、整合的创业文化的转型途径来阐明创业型大学的建成。该书总结出了20世纪晚期大学对多样化的社会需求所作出的“创业型反应”,对指导其他大学的改革具有重大的理论指导意义和借鉴价值。 相似文献
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