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2012年,南方科技大学自主招生复试考试吸引了国人的眼球,其考试内容引发了教育人士广泛的思考.许纪霖教授认为:学生有个性化的表现空间,中国教育才有希望,我们目前的教育考查的是学生的学习能力和适应能力,没有体现学生潜在的想象力和创造力. 相似文献
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积累语言是小学语文的教学目标之一,积累是为了运用。笔者在教学中发现:学生积累语言很容易,在表达中运用语言就困难多了。出现这种现象的主要原因是学生对语言的沉淀、内化不够。我尝试了"以文解文,在沉淀中让学生积累语言"的方法,效果就好多了。"文"指的是成语、谚语和文学作品中的精彩句、段等。"解"指的是理解、感悟。以文解文,用"文"来感悟阅读材料,用"文"来表达自己的想法和情 相似文献
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