无声胜有声——体态语在课堂教学中的特殊效果     

张少红 《考试周刊》2007,(29):118-119

体态语是教师在教学过程中借助非有声语言来传递知识信息、情感信息的一种语言。在课堂教学中,正确灵活运用体态语,可以丰富言语行为,更准确地表达教师情感,从而收到事半功倍的教学效果。  相似文献   

浅谈“以考代练”在体育教学中的运用     

张少红 《基础教育研究》2011,(14):46-47

在日常体育教学中,我发现只要老师准备向学生传授某项新的体育技术、技能时,大部分学生首先就会问老师＂是否要考试＂。如果老师回答说＂要考试＂,大部分学生就会积极地去练习,从而能够主动、认真、高质量地去完成学习内容。基于此,我萌发了这样一个想法,如果在平常的体育教学中运用“以考代练”的方式进行教学,会不会达到更好的教学效果呢？通过几年的教学实践,确实收到了一定的成效,下面我就谈谈自己的做法。  相似文献   

桃花源     

张少红 《地理教育》2005,(2):72-72

我乃晋代陶渊明,名潜,字元亮,被迫离开繁乱的世俗,来到这风景秀丽的地方,摆脱世俗侵扰,享受悠然自得的人生,感受大自然的清新秀丽,神奇与壮美.  相似文献   

大中型商场文化节的战略价值     

蔺栋华  彭品志  张少红 《山东商业职业技术学院学报》2002,2(2):1-3

从大中型商场文化经营出发，论述了商场文化节由促销策略升格为战略经营的必要性；分析了商场文化节对于促进大中型商场以文促商、以节兴市的战略作用；指出了商场文化节作为培育大中型商场竞争力的优势条件；主张发挥商场文化节的广泛影响力，必须精心造节，并将办节经验和理念作为知识资本加以运用。在以休闲、时尚为主导的市场条件下，办节可与旅游相关行业合作，以扩大购物旅游的乘数效应。  相似文献   

培养体育学习兴趣构建人文教育课堂     

张少红 《中学教学参考》2013,(6):88-89

新时代需要的是具有综合素质的人才,要求他们不仅要具备良好的工作技能,还要拥有健康的身心素质,这就要求高中体育教学要实现健身、健心并举,积极构建人文教育课堂,培养学生的体育学习兴趣,增强学生的综合能力,使学生在面对激烈的竞争时具有良好的身体素质和心理素质。  相似文献