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在我国高师院校中,传统的《教学法》教学是以“教师讲学生听”为主要形式,基本上是把一节完整课的教法(包括众多教学技能),让学生模仿,师范生很难在短期内掌握。但若能在教法课中加入“微格教学”就会给教法课注入新的血液,带来勃勃的生机,它不仅能够激发师范生学习《教学法》的主动性和积极性,而且能够迅速培养和提高师范生的教学技能。“微格教学”已在美国、英国、西德、澳大利亚、日本等国广泛应用。目前正在由发达国家进入第三世界,显然它是培训师范生提高教学技能的好方法。 相似文献
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我校数学系9011班,在一次“回顾我所敬佩的中学数学教师”的座谈会上,道出了他们的心声。由于学生从初中到高中都接受过多位老师的教诲,在这即将走上讲台的前夕,大家都乐意谈出自己所敬佩的数学教师,以便从中学习他们丰富的教学经验,来充实自己。 在这些被学生所敬佩的数学教师中,有许多宝贵的教学实践经验,是值得我们学习和借鉴的。现将他们的宝贵经验,结合自己多年教学体会,奉献给广大青年教师,也许能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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