培养学生的责任感     

张巧枝 《中华素质教育》2004,(8):91-92

责任感是指人在道德活动中，对自己完成道德任务的情况持积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验。它是一个人对自己行为负责的自觉意识，是对整个人生和事业高度负责的态度。负责精神不仅是中华民族优秀文化的重要内容，也是现代社会所需要的人格品质。  相似文献   

对我市职业中学英语教学的调查与思考     

张巧枝  李滨 《中国职业技术教育》2003,(34):24-25

目前，在中职英语教学中存在不少困难；教师教得累，学生学得苦，教学效果不理想，多数学生仍将英语学习视为畏途。本文通过分析我市职中英语教学的现状．提出了一些改进方法。  相似文献   

发挥“行政调节”作用 引导社会力量办学健康发展     

张巧枝  马筠 《河北成人教育》1997,(1)

社会力量办学是在教育系统与社会其它各系统的交界地带发展起来的,它的一个重要作用,是对国家教育资源的第二次调节,如果说第一次调节是计划调节,那么第二次调节就是市场调节。社会力量办学的调节机制是市场机制,它对市场机制的引进,可以避免社会需求对教育核心正面冲击引起的过度震荡,是教育既要遵循自身发展规律,又要适应社会千变万化需求的一条良策。随着我国经济体制改革的进  相似文献