体裁教学法在遵义医学院非英语专业阅读教学中的应用     

张序娅 《科教文汇》2012,(2):129-130

近年来,体裁教学法在写作教学中的广泛研究证实了其对写作教学的积极促进作用,但在阅读特别是大学英语阅读教学中,该教学法的应用还没有得到广泛的展开。体裁教学法是在体裁和体裁分析理论的基础上发展起来的一种教学方法,为了证实其对大学英语阅读教学的促进作用,该教学法被应用到遵义医学院非英语专业的阅读教学中,本文并讨论了其利弊。  相似文献   

听力教学中如何理解语篇的整体意义     

张序娅 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):193-194

语篇教学已经成为语言教学中的一种主要教学方法。本文主要从系统功能语言学的角度讨论了英语听力的语篇教学中理解语篇整体意义的方法。希望有助与英语的听力教学,从而提高学生的听力理解水平。  相似文献   

Based on the Features of E-Approach and I-Approach Discuss and Analyze the SLA     

张序娅 《海外英语》2012,(2):100-101

Externalized approach and Internalized approach are two approaches to the study of languages. Understanding the features of two approaches is indispensable to discuss and analyze the acquisition of second language. And universal grammar which is closely related to the two approaches plays an important role in the acquisition of second language. Three accesses to universal grammar in L2 learning are explicitly described to state the second language is acquired.  相似文献   

句法象似性与英语语法教学     

张序娅 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):141-142

语言符号既有任意性,也有象似性。象似性是当今认知语言学研究中的一个重要课题。是指语言符号的能指与所指之间的自然联系。象似性存在于语言的各个方面．语言象似性特别是句法象似性是客观存在的。本文在讨论句法象似性的基本原则基础上,探讨句法象似性在语法教学中的重要性。  相似文献