置境激情 交互共振 共生成长——浅谈初中思想品德课教学中有效学习情境的创设     

张应刚 《贵州教育》2009,(13):30-31,37

一、通过提问题创设问题性情境 问题性学习情境就是有助于学生自主学习，教师创设或在师生学习共同体中师生共同创设的，以问题方式呈现和营造的学习情境。它是根据教材内容和学生的认知状态，在学生“山重水复疑无路”时适当设置一些富有启发价值的问题，把学生导入“最近发展区”，给学生搭建“脚手架”，让学生积极主动的思索，然后发现“为什么”，最终找出问题的结果。  相似文献