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一、完善教学计划
每学期的开学前,我们政治备课组都要集体进行研讨,梳理教材,解读课程标准,研究教学方法,研磨历届中考试卷,捕捉中考信息,了解时事热点问题,计划开展的实践活动,从而制定一个学期的教学计划,并严格按计划实施教学. 相似文献
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生活是道德与法治课程知识的来源,目前初中道德与法治课程改革的趋势是将课堂教学与生活实际紧密相连。教师在课堂教学中运用生活化教学,可以提高课堂教学效率。在具体的教学过程中,教师可以强化体验教学,让学生在生活中认同知识;进行信念教学,促使学生内化所学知识;开展实践教学,让学生践行所学知识。 相似文献
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当前,我国正处在经济转型期,改革开放的深入,经济的多元化和分配形式的多样性,使人们的价值观和道德观发生了深刻的变化。传统的道德观念与时代的反差,给学校德育工作带来了许多新的问题,突出表现在：重智育轻德育,一手硬一手软的现象依然存在;校园里缺少了应有的文化氛囤;有的同学世界现、人生观发生了扭曲,等等。思想政治课是学校德育工作的主渠道,因此,如何充分发挥思想政治课的德育功能就显得尤为重要。笔者认为只有走创新的教学之路,才能强化思想政治课的德育功能,收到良好的教育效果。 相似文献
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一、完善教学计划每学期的开学前,我们政治备课组都要集体进行研讨,梳理教材,解读课程标准,研究教学方法,研磨历届中考试卷,捕捉中考信息,了解时事热点问题,计划开展的实践活动,从而制定一个学期的教学计划,并严格按计划实施教学。如果遇到特殊情况,还要进行矫正,以防不 相似文献
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张庭善 《中学政治教学参考》2014,(5):44-45
教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”利用有限的课堂时间,如何点拨,点拨什么,都是值得我们思考的问题。结合课堂实践,我认为应该主要从点拨教材重难点和学习方法人手,善于把书本由厚变薄,再把书本由薄变厚。 相似文献
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张庭善 《中学政治教学参考》2011,(3)
如今的思想品德中考,命题灵活,并紧密联系时事热点问题,注重公民教育实践活动的考查。这就要求思想品德教师努力钻研教材教法,增强驾驭课堂的能力,积极开展社会实践活动,实施有效教学和复习。一、优化教学手段,打造高效课堂思想品德课的教学现状是,学生往往只注重机械记忆,忽视理解基础上的记忆,总以为只要会背就行,结果是背过就忘,一做就错。这就要求思想品德教师重视课堂效益,向45分钟要质量。要吃透教材,把握好课程标准;研究教 相似文献
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张庭善 《教育界(基础教育)》2020,(18):71-72
素质教育已经提了多年,但由于激烈的教育竞争,导致许多教育者仍把考试成绩作为对学生评价的主要标准。在学校的管理中出现了“重分数,轻品德”的现象,导致部分学困生思想上出现了问题。加强对学困生的教育,是我们道德与法治课教育者们需要研究和探讨的一个重要课题。 相似文献
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<正>在课堂教学中,学生普遍存在提问不主动的现象。鉴于此,我们认为,在教学中突出学生"主问",不仅有利于突出学生主体地位,而且是激发课堂教学活力的催化剂。何谓"主问"?"主"指学生主体,"问"指突出探究精神,是学生在课堂学习过程中主动思考、自觉发问。那么,如何激发学生"主问"呢?一、强化问题意识,激发探究欲望问题意识就是对教学内容作出敏感的反应与觉察,激发学生关注问题存在和解决的欲望。强化学生问题意识,可从以下方面人手:(一)用"兴趣"需要激发学生探究欲望。在课堂教学中,要用兴趣引领学生学习,使学生在兴趣的投人中增强问题意识。教学"消费者享有的合法权益",可引入 相似文献
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