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桑代克和他的联结说在学习和教育领域颇有成就。此文立足他的学习理论,对其中的学习原则之一：相属性的研究方法加以运用,了解外语教育过程中的心理活动规律,开发有效的教育方法。 相似文献
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广州大学大学英语教学改革的实践和成效 总被引：8，自引：0，他引：8
一、大学英语教学改革的背景为了迎接21世纪知识经济的挑战,教育必须担负起培养具有知识创新能力的人才之责任,其基本任务是变革传统的以“教”为主体、注重“结果”的传统教育观念与教学方式,创造出一种在真正意义上尊重人的主体性、激发人的创造性、相信并注重人的发展、便于人与人交际合作的崭新的教育观念与教学方式。正是基于这样的教育理念教育部于2002年正式启动了大学英语教学改革,在2004年初颁布了新的《大学英语课程教学要求(试行)》,并明确提出了“确立学生主体地位”、“全面提高学生的综合运用能力和自主学习能力”的目标。我… 相似文献
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培养适应２１世纪需要、具有创新意识和创新能力的新一代教师,是高等师范院校面临的严峻挑战。这一挑战首先来自已见端倪的知识经济的挑战;其次是国内经济建设转型的社会发展的迫切需要;再次是基础教育的改革和发展,巩固“普九”成果,提高 “普九”质量,特别是在主要大城市逐步普及高中阶段教育的需要。“国运兴衰,系于教育”。我们实施科教兴国战略,把教育放在优先发展的战略地位,实现教育事业的振兴,关键在于提高教师的素质。江泽民总书记在去年全国教育工作会议上指出：面对当前国际国内新的形势,我们的教育思想、教育体制和… 相似文献
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介绍广州大学合并组建后努力构建新的人才培养模式的实践经验,对广州大学人才培养模式的改革与发展进行探讨,提出地方大学应努力推进人才培养模式的多样化与最优化改革。 相似文献
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