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应用化学专业物理化学教学改革与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
张开仕 《教学研究(河北)》2005,28(6):541-544
为提高应用化学专业物理化学教学质量,在课堂讲授中处理好与基础化学和专业课程内容的衔接,处理好与科研项目、生产实际和实验教学等实践性环节相关内容的结合至关重要。教学实践表明,这种做法激发了学生的学习兴趣,培养了学生的能力,深化了教学内容,缩短了教学时数,提高了物理化学课程的教学质量和水平。 相似文献
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采用中和-混凝法处理三氯氢硅生产中的尾气洗涤废水.实验确定的最佳工艺条件:中和后的悬浮液pH为7~9,混凝剂聚合氯化铝投加质量浓度为30 mg· L-1,快速搅拌30 min,慢速搅拌40 min,静置60 min.结果表明:在最佳工艺条件下对该废水进行处理,出水无色透明,浊度和悬浮物(SS)去除率都在97%以上,SiO2去除率在92%以上,可全部返回洗涤系统循环使用. 相似文献
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无机化学是应用化学专业的重要基础课之一,本文结合专业特点和学院办学定位,对无机化学的课程体系、教学内容及教学方式等进行了一系列的改革尝试。实践证明,这些改革激发了学生的学习兴趣,培养了学生的能力,提高了教学质量和水平。 相似文献
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新建本科院校应用化学专业复合式应用型人才培养的改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据地方经济发展特点和学校办学宗旨, 提出了新建本科院校应用化学专业复合式应用型人才培养的一些思考和措施. 讨论了复合式应用型人才
的知识结构、能力结构和素质结构; 通过对课程体系和教学模式的改革, 建立并完善了一套符合新办地方本科院校实际的应用化学专业人才培养方案. 相似文献
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